<p> 根据我校德育工作“心贴心、面对面”家访活动安排，我利用一周的时间，对班级48名孩子进行不同形式的家访交流。</p><p> 因为怕给家长造成心理负担，我只是去之前和家长取得了联系！正因如此，我真正走进孩子们的生活…也只有走进孩子们的家庭，我才真切的体会到家访的真正含义。</p> <p>家访不仅仅是眼睛去看见，更是用心灵去倾听。</p><p>在一次次心灵的交错里，让思维绽放出美丽的花。</p><p>让教育更具内涵、更见温情和深度。</p> <p>通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果是不一样。</p> <p><span style="font-size: 20px;"> 无论怎样的一个孩子,他的成长都离不开“爱”,这种爱既要来自家庭,也要来自于教师.只有播进学生心灵深处的真挚的无私的绵延无尽的爱,才能促进孩子的健康成长</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p>单亲家庭的孩子,是一只受惊、受伤的小鸟,情感有时很脆弱,教师应该多方面的关心他们,照顾他们,既要做他们的老师,又要做他们的父母.多给他们生活上的温暖照顾,多给他们精神上的坚强支持,也可以说应该成为他们生命的支柱.</p> <p>通过这次家访我感触颇深，我把这些感受一一记录如下：</p><p> 首先，在家访中我发现，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：老师多费心，对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。孩子听老师的话。</p><p> </p> <p>第二，缺少关爱的问题家庭多</p><p><br></p><p>单亲家庭和进城务工子弟，是当前社会最大的问题家庭群体。单亲家庭孩子因为缺少完整的家庭，导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语。进城务工家庭的孩子，由于父母整天忙于生计，没有时间管教孩子，导致这样的学生学习成绩普遍较差。</p> <p>家访不仅仅是用眼睛去看，更是用心灵去倾听。通过家访面对面的沟通，拉近了学校与家庭、老师与家长的距离，让家长更放心的把孩子托付给我们，也让我们把至心真诚的袒露给家长。</p>