<p> 为了提高教育教学水平，帮助新教师专业成长。9月24日上午，湖州市吴兴区小学语文教研员盛新凤老师来到月河小学浮玉校区，对月河小学教育集团所有新教师进行课堂调研指导。参加本次活动的除全校新入职语文教师外，还有学校部分语文名师，李利芳校长、沈怡怡校长全程参加活动。</p> <p>一、随堂听课</p><p> 第一节课《曹冲称象》由冯琰执教，冯老师通过分步走的方法进行教学，引导学生在</p><p>读一读，看一看，说一说，做一做中形象生动地让学生理解曹冲称象的全过程，锻炼了学生有顺序、有条理地将事情的过程说清楚的能力。</p><p> 第二节《g k h》由潘雅婷执教，潘老师用童真的语言带领一年级的小朋友进入课堂情境，通过学生自由编儿歌、大声拼读、分享书写小妙招来初探声母乐园。其中贴近学生生活、形象生动的图片更加激发了学生拼读的兴趣。</p> <p>二、引领指导</p><p> 在两位新教师精彩的教学展示后，教研员盛老师引领大家进行课堂教学研讨。她充分肯定了两位教师良好的素质，并结合两堂课进行了深度的引领。</p><p> 冯琰老师的课，盛老师充分欣赏她良好、全面的素质，表现在语言、板书、课堂调控等方面。还肯定了小冯老师教学活动设计的丰富性、多元性，通过读、说、划、贴、演等多种语文活动的交替开展，使课堂灵动而丰富。活动设计做到了“丰华、趣化和优化”。还肯定了冯老师对活动过程的充分展开。盛老师也针对课例和青年教师课堂教学的通病提出了建议：学会提问、学会取舍、任务驱动。</p><p> </p><p> 潘雅婷执教的《g k h》盛老师肯定了学生良好的学习状态，教师采用多种方法调动学生的学习积极性，努力使课堂“整”而“活”。但对于初涉教坛的新手，盛老师更多的是传授了很多低段教学的“教学妙招”：如何用儿歌管理常规；如何把每个环节教透彻；如何使教学环节富有张力，培养学生综合的语文素养…….</p> <p> </p><p> 此次活动，不仅使两位新教师得到了课堂锤炼，更可贵的是，盛老师通过这两个课例，向全体新入职语文教师传授了许多好学好用的教学方法，还把一些教学理念深入浅出地进行了传递。</p> <p> “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”教师的身影是匆匆的，但要有所成长，这都离不来师长的指导。本次教研活动在盛老师的引领下，新教师们既看到了自己的闪光点，也找到了存在的差距和努力的方向，更激发了月河全体语文教师的教研热情，真正将每一次学得的宝贵经验在课堂中落地。</p> <p>通讯员：冯琰 张盛通</p>