走进跳幼，助力质量提升——记跳磴幼儿园教育集团集体视导

大渡口区教师进修校

夏末秋始，秋高气爽。2020年9月25日，区进修校学前教育部何明蓉主任和学前教研员杨霞在邓敏园长的陪同下，走进跳磴幼儿园教育集团开展了集体视导。 一、借力视导，共研环创 两位教研员首先参观了跳磴幼儿园总园、幸福华庭园、小百灵分园三个园点的环境创设，围绕“如何合理、科学、有效的利用幼儿园现有空间？”“在环境创设中如何关注儿童？”“怎样体现儿童学习和发展的过程中的困难、问题以及儿童学习发展的路径，实现让儿童的学习看得见？”等问题，与管理者、班级教师进行了对话交流。 二、听课评课，助力成长 接下来，两位教研员与邓敏园长认真聆听了两位青年的集中教学活动。课后，教研员与两位任课教师进行了一对一的交流，从课堂教学状态、活动目标、活动效果、活动细节四个方面对老师的现场活动进行了详细的点评。他们既表扬了老师在教学过程中的闪光点，又实事求是地指出了不足,对需要改进和提高的地方提出了许多合理化的建议。他们指出青年教师仍要进一步深入钻研教材，提高教学设计能力，加强课后教学反思，不断提高自身教学能力和水平。 三、围炉座谈，共话发展 下午，视导组与园长、教研组长、青年教师围坐在一起，就新幼儿园的建设问题进行了探讨。杨老师建议在队伍建设上尝试“四个动作”，即：一勤——勤于学习、思考、探索、总结经验和教训；二帮——互相帮助，团结友爱，共同提高；三带——建立带教制度。从年龄上和保教工作能力上实行搭配；园内带教和园外带教相结合。四动——组织交流观摩活动，实践研讨活动等。走出去观摩取经，学习姐妹园的经验、精神，善于取长补短。何主任特别强调跳磴幼儿园教育集团作为新的集团园，大部分为经验不足的青年教师，因此应以促进教师成长为目标，加强本园教师的队伍建设。她建议制订教师培养计划，特别鼓励青年教师参加各级各类培训和进修，给他们压担子、搭舞台； 园本教研要做到“两结合”，即：将教研与保教工作相结合、教研与师资队伍培训相结合。 　　新园建设对于跳磴幼儿园教育集团来说，既是挑战又是契机。此次视导给予跳磴幼儿园专业的指导和引领，大家在思想碰撞中的所思、所得、所感，必将促进跳磴幼儿园教师的专业快速成长。