<h3> 启迪天性 开口开心<br><br>——神墨口才，助孩子用心感受世界，表达真我风采 </h3> <h3>二十一世纪是表达的世纪，嘴巴是我们在这个日益激烈的社会竞争中脱颖而出的最好武器。神墨口才，让孩子敢说、乐说、巧说，赢在起跑线，赢得好人生！</h3> <h3>❤️哪些孩子需要学习口才：<br><br>👉现状一：音准差，发音吐字不清楚<br><br>👉现状二：缺乏良好的听说习惯<br><br>👉现状三：性格内向，公众表达不自信<br><br>👉现状四：性格外向，语言组织能力差<br><br>👉现状五：缺少礼貌知识，不懂交际礼仪❤️哪些孩子需要学习口才：<br><br>👉现状一：音准差，发音吐字不清楚<br><br>👉现状二：缺乏良好的听说习惯<br><br>👉现状三：性格内向，公众表达不自信<br><br>👉现状四：性格外向，语言组织能力差<br><br>👉现状五：缺少礼貌知识，不懂交际礼仪</h3> <h3>对症下药，针对这五大现状，神墨三分钟少儿口才制定了以下四大内容。<br><br>——语音能力、听说习惯、公众表演、户外拓展是神墨三分钟少儿口才的四大教学内容。<br><br><br><br><br><br>01<br><br>语音能力，通过口部操、耐力训练、力度训练、正音训练等内容锻炼孩子的口部肌肉、培养正确的用气、发声习惯、规正发音。</h3> <h3>02<br><br>听说习惯，通过看图听故事、速记速答、我说你猜、妙语连珠等内容，培养孩子认真听的习惯、提高倾听质量。通过少儿口语交际等内容培养孩子的交际礼仪。</h3> <h3>03<br><br>公众表演，通过主持、朗诵、小快板、相声、儿童剧等内容锻炼孩子的公众感，规范孩子的公众表达形象；通过看图说话、演讲等内容提高孩子的语言组织。</h3> <h3>04<br><br>户外拓展，通过户外表演、真实的人际沟通训练加强孩子口才学习的实践性，提高交际能力。丰富多彩的内容，趣味灵活的课堂，让孩子用心感受世界、表达真我风采。</h3> <h3>神墨口才，用趣味激发孩子表达的天性，用专业历练孩子表达的自信，让孩子在口才课堂丢掉戒备，找回真我，感受世界的美好，体会表达的乐趣</h3> <h3>看到孩子情不自禁的举手，看孩子忘我一样的争前恐后，那高高昂起的头，那吃吃陶醉得眼眸，是一种历练。是一种成长，又何尝不是一种享受。</h3> <h3>孩子们忘我的表演绕口令</h3>