让语文要素在教学实践中落地——教研室引领西大街区域教研

致远山庄

为更好地指导教师运用好新教材，提高西大街区域青年教师课堂教学的研究能力，明确单元主题教学的基本路径和模式，提升区域教研的实效性，按照区教体局的工作安排，在教研室的引领下，西大街教研联盟校组织开展三年级“单元主题教学”暨西大街区域教研活动。 　　本次活动以三年级上册“预测”阅读策略单元《总也倒不了的老屋》一课为研讨课例，由民族小学王亚红老师和避暑山庄小学张颖老师分别讲授本课的第一、二课时。确定任务之后，两所学校的教研团队分别备课、试讲，期间得到了教研室张伟老师的大力指导。 9月21日，两位老师在民族小学三年三班进行了试讲。张伟老师对两节课的效果给予了肯定，并就教学中存在的不足提出了建议。 　　为组织安排好本次活动，9月22日，西大街教研联盟校六所学校的教学领导齐聚避暑山庄小学，召开本次区域教研预备会。 　　9月24日上午，双桥区三年级“单元主题教学”暨西大街区域教研活动在民族小学多功能厅正式举行。教研室李刚主任、张伟老师，西大街教研联盟各校主抓教学领导、三年级全体语文教师及区内各兄弟学校的领导和老师们共一百多人参加了活动。 　　本次活动形式为：单元课例教学展示——作课教师反思——两所学校教学领导发言——教研员讲座。 王亚红老师讲授的第一课时，导入巧妙，引人入胜；在本课的教学中继续落实第二单元的语文要素“运用多种方法理解难懂的词语” ，注重了语文要素的前后联系；朗读指导到位，为第二节课的学习奠定了良好的基础。 张颖老师极具亲和力，带领孩子们运用”填表格”的方式，引导学生自己发现规律、迁移规律、运用规律。课堂注重“一课一得”，注重培养学生的语文能力，大胆取舍，体现了结构化的备课和生成性的课堂。 　　两节课各有精彩独到之处，衔接自然流畅，呈现出朴实、扎实、丰实的课堂效果。孩子们积极踊跃，展现出良好的语言能力、表达能力、想象能力，为课堂增添了活力。 　　课后，民族小学李震主任介绍了本课第一课时的备课思路。 　　避暑山庄小学张艳菊副校长分享了学校备课团队对本课的整体思考，重点强调：语文要素不应该作为某种静态知识要求学生去识记。学习语文要素是用来思维的，要促进学生思考的，所以语文要素要在教学实践中落地。 　　两位教师围绕“教学目标是否达成”，结合本节课教学实际进行了反思。 　　教研室张伟老师进行总结并讲座。张老师从单元整体的角度，重点讲述了对“预测”的认识，“预测”单元的编写特点，并对教学策略单元的教学提出具体建议。她强调：必须让学生亲身经历知识的建构过程。只有让学生通过生成性的学习，语文要素才能够转化为学生的个体知识，积淀为他们自己的语文素养。深入浅出的讲解令在场教师们获益匪浅。 　　李刚主任发言，肯定了两节课的课堂效果，对西大街教研联盟校几年来的联合教研给予了表扬，对今后的教学提出了建议。幽默风趣的语言赢得了老师们的阵阵掌声。 　　最后，民族小学任怡新校长进行了热情洋溢的总结，希望西大街教育联盟校在教研室各位领导老师的引领下，越走越远，越办越好。 　　“好风频借力，潮涌正扬帆”，本次教研活动主题鲜明、过程扎实、效果良好，对讲课的老师有提升，对听课的老师有帮助。西大街教育联盟各校在今后的教育教学中，必将“如何在教学实践中落实语文要素”作为主要研究课题，扎扎实实地在教学中研究实践，提升老师们的教学水平，提高学生的语文素养。