以研促教，探秘传统发明—— 海珠幼儿园科学组教研活动

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2020年9月24日，本园科学教研组组长刘晓丹，带领科学组成员进行了本学期第一次科学组教研活动。      首先，科学组组长对组员们开展了《如何设计一节有趣的科学活动》培训。      通过培训，组员们对学前儿童科学教育的含义、各年龄段幼儿科学教育的目标、学前儿童科学教育的方法和集体教学活动中的科学教育有了一定的了解，并结合教学中的实际情况，成员们展开了讨论，对如何上好一节科学活动有了进一步认识。       接着，刘老师介绍了本学期科学教研组的计划和重点：      本学期科学教研组以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《广东省幼儿园一日活动指引》为引领，结合幼儿园弘扬民间文化的宗旨和本土文化以及幼儿的兴趣，挖掘适用于幼儿园开展的传统发明，激发幼儿对中国传统发明的了解。       因此，这学期科学组重点将以中国四大发明之一的“造纸术”为主线，开展《探秘造纸》的科学主题系列活动。通过对这个主题的深入研究，不仅让幼儿在探究和体验中感受中国古人发明的智慧和中国文化的博大精深，感知古今发明的进步与变迁；还提高教师的科学素养，促进教师支持幼儿探究学习的能力；同时丰富幼儿园园本课程“民间特色”在科学领域的教学。       最后，张园长和邓主任在聆听了科学组教研之后，也对本学期的教研计划提出了一些建议，给出了很多宝贵的意见。如：科学活动的开展，应结合各年龄段的年龄特点，设计适合幼儿、幼儿感兴趣的科学活动。       对于我们，挖掘适合的传统发明在幼儿园开展是一个新的挑战。但是，在园领导指导下，在老师们的合力探究下，相信我们科学组会有属于自己特色的一片天地。