不负秋实踏歌行，且学且思且成长——-修水十小跟岗学习第二天

修水县第十小学教务处

时维九月，序属三秋，为增强校际间的合作交流，提升教学教研水平，促进教师专业成长和教育均衡发展。2020年9月23日，我校8名骨干教师继续到八小进行第二天的跟岗学习。 数学组听课篇 　　胡荣老师讲授的是六年级数学《倒数的认识》，课堂伊始，由游戏“唱反调”、文字颠倒引出倒数的概念，出示口算题引导学生根据乘积分类，抓关键词“乘积”、“两个数”、“互为”来理解倒数的意义，小组合作探究1和0是否有倒数，当堂训练题加入了游戏“找朋友”环节，最后由学生谈收获，师生共总结。 整个教学流程清晰，内容安排合理，知识点讲解全面，教师引导到位，导、放结合，敢于放手让学生去探究，去总结，练习题针对性较强，游戏环节设计巧妙，既有趣又巩固新知。 瞧，我校数学组骨干教师在认真地听课、记录！ 数学组评课篇 八小胡荣老师自评 　　八小荣铁锤老师主持，钟思成组长做点评：设计巧妙，重难点突出，充分体现了学生的主体地位；教学过程清晰，练习设计承上启下；语言巧妙，充满引导和鼓励，“你想研究什么？”“仔细观察，你想一想？”“请说出你的理由？”。不足：倒计时用音频会更轻松，找朋友游戏时带分数没有出现。 　　“听公开课，要抱着真正去学习的态度，听完课后，需不断反思自己的课堂，取长补短，如果是自己，怎样去上这节课？怎样去上得更好？去超越，而非敬仰。”教研室丁亮老师的这番话点醒了我们。 英语组听课篇 　　黄婀敏老师的Unit 2 Part C Story time.导入清晰，以唱歌的形式进入课堂，学生的积极性非常高，语言清晰，亲和力强，加上她甜美的声音，整堂课的气氛非常好。Story time的重点是理解文本，黄老师对文本分析十分到位，难点切入也很准确，真正做到了以学生为主体的教学原则。整堂课都利用了思维导图，既激发了学生的发散思维，又有利于知识点的连贯，特别是最后的温馨提示。情感教育也很成功，比如提醒系安全带、戴头盔和最后环节的traffic rules。 英语组评课篇 我校胡瑶老师作为评课代表发言 英语教研篇 　　我校老师一同体验八小的英语教研组主题教研活动：Mind Map—思维导图，聆听八小郑国富校长的总结发言。 　　紧接着，由教研室谢国才主任和八小郑国富校长一同为思维导图活动获奖学生颁奖。同学们拿着奖状非常开心，看着一张张笑脸，感受着会议室墙上的文化氛围，我们也是深深感触到思维导图的重要性。 数学组教研篇 　　下午，聆听了八小两位新老师的汇报课，梁晶晶老师活泼的教态，鼓励性的语言、课件中精美的动画制作，樊老师的道具制作、概念课教学方式、练习题的设置都深深吸引了听课老师们的眼球。 　　八小周校长和各年级组老师代表精彩到位的点评。 最后，八小副校长王校长做总结发言：作为新老师，要平等地对待每一个孩子，充满激情，认真备课，上好课；学习的学习习惯尤为重要，八小的文化体现在常规上，不学习，前进动力就会不足，每位老师都要学会当班主任。 经验学习篇 　　八小徐梦思主任的的常规管理分享，她从课堂教学、备课要求、作业批改、检测要求、体艺教学等五方面进行分享。徐老师那种腹有诗书气自华的气质深深地吸引了我，她把八小的各方面经验不遗余力地分享给我们。听后收获满满。 　　谢国才主任指出强化学校教学管理，提高教学水平须注重以下四点：一、向常规要质量，做实常规，摒弃形式主义；二、向课堂要质量，课堂上讲效益，讲自主合作探究；三、向教研要质量，扎实教研活动；四、向管理要质量，注重培养人才，沉淀文化底蕴。 惜别篇 　　结业仪式上，教研员丁亮老师说：学有所思，学必有得，那些新老师的模特就是当年的自己，从青涩走向成熟，不断学习，不断成长，各校要扎扎实实做教研，相互学习，共同成长，促使片区教学质量再上一个新台阶。 我校听课老师满满的收获。 这个多姿多彩的秋天我们十小一行人怀揣期望，满载而归，由衷感谢教研室领导和八小给我们这个跟岗学习的机会。在今后的教学教研工作中，我校会将本次学习到的先进经验分享给所有老师，扎扎实实做好常规工作和校本教研，探索一条适合十小的教育发展之路。