学无止境 携手并进——记南堡实小英语教研活动

南堡实小

学生

老师

教师

教研组

英语

教学

翟静

培养

课堂

英语教学

　 心同日月，行比江河。保持教育者的初心，从热爱开始。为了提高英语教学效率，提升我校英语教师教学品质，促进教师自身的专业发展。

　　在开学初，贾向华校长指出在英语教学中，教师一定要遵循“三段六步教学法”，要以饱满的热情进入课堂，带动起每一位学生的兴趣，使每一位学生都学有所获，同时注意不同层次的学生的需要。促使师生、生生多维互动，运用小组合作组织教学时，注意小组合作的有效性，关注问题预设与问题生成的真正探究价值，不能仅仅满足于表面的课堂活跃。关注学生听课状态，让学生紧跟着老师授课，充分调动学生的积极性，让学生的思维活动起来，培养学生的创新精神和实践能力。

　　上周，南堡实小英语教研组举行了第一次教研活动，由教研组长孙红婧老师主持。本次活动主备教师是翟静老师，课题是五年级上册Lesson4 What do they like to do?首先，主备教师从教材内容、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法及教学过程设计上进行了细致地剖析。

　　在评课的过程中，老师们围绕本节课展开讨论，畅所欲言，对教学中的实际问题进行了深入的分析和交流，每个人都受益匪浅。

　　英语教研组长孙红婧老师着重介绍了计划的具体实施措施，注重做好各个年级的衔接，培养学生良好的学习习惯：

1) 注重课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯。从字形、标点、大小写抓起；

2) 培养科学记忆单词的习惯，朗读和书写结合；

3) 培养专心听讲，积极思考，大胆参与小组活动的习惯；

4) 提出要求，注意检查落实，培养学生课前预习，课堂做笔记的好习惯；

5)培养学生自主阅读的能力。

　　结合各位老师提出的建议，翟静老师修改并完善了教学设计，对学情进行了详细的分析，充分准备。课堂上紧密联系学生的生活实际，利用图片，肢体语言创设氛围，师生配合默契。

　　翟静老师从课本情景出发，引导学生结合生活实际，创设了真实情境，激发了学生用英语对话的兴趣。

看，我们的听课教师聚精会神，一丝不苟。

　　翟静老师精彩的表现获得了教师们的一致认可，此次英语教研组的活动，让参会的教师收获颇丰。同时各位老师提供的许多改进思路对于今后的英语教学工作具有很强的指导意义。老师们意犹未尽，纷纷表示，今后会继续改进思路，进一步完善备课组工作计划，不断提高英语教学质量，为学校的发展贡献自己的光和热。