“研读新课标，助力好课堂”——双城集中心校区开展语文教研活动

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　　课标是根基，是教学的纲领和准则。9月24日下午，双城集中心校区语文教研组开展了“研读新课标，助力好课堂”为主题的教研活动。全体语文老师认真研读了《新课标》，旨在把握《新课标》的最新理念，并切实将新课标和课堂教学结合起来，确立以学生为中心和以学习为中心的指导思想，让我们对教学环节的设计和实施更加融会贯通。

　　下午两点，教研正式开始。教研组长苑立群老师介绍了本次教研活动的主题内容和流程，分享了研读新课标后的感悟，强调了新课标对语文教学的重要性和引领作用。

　　老师们通过研读新课标，有了自己的感悟和理解，纷纷各抒己见。

　　黄生双老师结合教学经验，将研读新课标的重点放在低年级学生语言文字的运用和掌握上，他强调低年级识字写字的重要性，学生应该多读书、多积累、多实践。

　　王春景老师通过研读新课标，认为在课堂教学中要注重学生的朗读和默读，让学生逐步学会精读、略读和浏览，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读角，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书。

　　杜俊华老师分享到语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，尤其是语文课程要容纳学生的生活经验，使学生与课程文本形成互动。

　　马延玲老师认为课堂教学要正确把握语文的特点，让学生多接触语言、写作、阅读、口语和学生思维，重视培养良好的整体的系统和完整的把握能力。

　　张晓琳老师认为要倡导“自主、合作、探究”的学习方式，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个别差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心和求知欲，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

　　赵爱平老师注重学生习作能力的提高，要让学生懂得写作是为了自我表达和与人交流，学会修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，书写规范整洁。

　　最后，教研处刘主任对本次教研活动进行了总结，他提到语文教学是一门学问，是将零碎知识整合归纳的过程。在课堂教学中，要教给学生学习的方法，切勿死记硬背。

　　《新课程标准》是实施课堂建设的总依据，通过这次新课标研读活动，全体语文教师受益匪浅，对语文新课程标准有了新的认识和看法，明确了今后的教学方向。老师们在新课标的引领下，将不断加强自身修养，充实完善自我，打造理想高效课堂，做课堂建设的践行者。