<p> 为充分发挥我旗初中信息技术优秀教师的示范引领作用，助力新入职教师尽快胜任教学岗位工作，加快青年教师成长，切实保障和提高信息技术教育教学质量，教研中心初中信息技术学科教研员宋佳荫老师于2020年9月22日和23日两天，在林东六中、林东七中组织开展了我旗初中信息技术学科教学名师示范课观摩活动。</p> <p> 此次活动，林东六中邢凤辉老师、林东七中庞宝智老师及郭玉君老师进行了课例展示，雒晓杰、刘玉杰等五位青年教师参与观摩学习。</p> <p> “带着问题去学”，以问题做导向，是活动前宋老师给青年教师们提出的要求，学习无疑是重要途径，正所谓“学然后知不足”，整个学习过程都要有强烈的问题意识，只有在学习过程中时刻联系实践中的困惑，有针对性地思考，才不会“入宝山而空返”，才不会老在原地打转。</p> <p> 邢凤辉老师以八年级上册的编辑处理图像《抠取与拼接图像》一课拉开了本次活动的序幕，本课以创建“美好的家园”为教学主题，通过引导学生完成一个个任务，在巩固已有知识的基础上学会新的知识和技能。邢老师注重把课堂的主体地位和自主学习的权力还给学生，引导学生进行自主学习、自主探究、自主提升，作为学生学习的引导者和活动的组织者，帮助学生扩展思路、答疑解惑，充分发挥了学生的主动性，激发了学生的学习兴趣。</p> <p> 托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”庞宝智老师在七年级《主键盘区常用键的应用》一课中，用游戏式驱动教学法将主键盘区各常用键的使用方法、用途设置成一个个悬而未决的“谜团”，充分激发起学生的求知欲望，使学生产生期待心理，兴致勃勃地去“验证”，从而有效的吸引了学生的注意，调动了学生的学习积极性，激发了学生的学习兴趣和学习需要。庞老师整堂课轻松、愉悦，效果显著！</p> <p> 郭玉君老师的八年级《设计与编排电子刊物》一课，在学案引领，微课支撑下利用任务驱动法引导学生进行自主学习以及探究学习，将课堂时间还给学生，体现了以教师为主导、学生为主体的教学理念。课堂上，郭老师巧妙的引入微视频，详细演示其中的操作步骤，在学生观看的同时，关注学生的状态，适时点拨、引导，确保知识与技能的习得。作品在展示和互评环节中，不仅提高了学生的审美情趣，还使学生相互学习、共同进步。</p> <p> 三位名师的课堂充分展现了扎实的专业知识，精心设计教学情境，激发学习兴趣，营造了轻松、和谐的学习氛围，展示了新型的师生关系和各具风采的教学特色，更为听课者带来了启发和思考。</p> <p> 参与学习的青年教师们，课上认真观察、思考、学习；课下及时与授课教师交流研讨；课后吸收内化、提取经验、反思总结。</p><p> 这次活动的开展，推进了课堂教学的深入研究，为老师们转变教学思路，提高教学效率起到了积极的推动作用。</p> <p> 最后：</p><p> 感恩我们此次活动的所有授课教师：邢凤辉老师、庞宝智老师及郭玉君老师的精心准备，助力青年教师成长做出的努力！</p><p> 感谢全程参与活动认真互动互学、交流研讨的老师们！</p><p> 愿我们的信息技术课越来越精彩，每一节课都闪耀着智慧的光芒🌟 ！</p>