提升工程2.0—重庆学习之旅纪实

冬天

2020年9月20日从浏阳到重庆总经历了十个小时之久终于到达了目的地。 感谢学校给了我这么一个好的机会去参加“国培计划2020”感谢浏阳市教育局、浏阳市进修学校、高等教育出版社给我们提供了一个好的学习平台。培训开始了～ 湖南省“国培计划2020”浏阳市试点区县学校管理团队信息化领导力提升培训班成立咯～～ 感谢第一组所有组员的信任给了我机会进行第一天上午的主持 专家：何政权，正高级教师，专注于基础教育信息化研究，重庆市大足区教育委员会，重庆市教育信息化专家、中小学长培训专家、基础教育督导评估专家 总结：何权政老师的关于《中小学信息技术应用能力提升工程2.0》的政策解读，何老师主要是从认清形势、把握重点、实施建议三大方面进行展开，通过信息化应用的新要求、AI智能对教育教学的影响、智慧校园和未来教师的新要求，学校提升工程2.0需以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评等方面进行讲解，何老师的讲座有关于提升工程2.0政策的深入解读，更有实际操作应用的指导，按照咱学校张小宝校长的话说，高在虚处，强在实处，可以说何老师讲的有虚有实，天下无敌。受益匪浅！ 21日下午，浏阳五中的任拥副校长的学习拓展，毛毛细雨、小雨、大雨、狂风暴雨活动开展，拉开了下雨的学习之旅。 重庆市骨干教师皮方冰教授就从拥抱新时代、环境新智能、教学新范示、学习新方法、评价新模式、教师新素养、管理新模式、学校新结构八大方面基于其所在平都中学工作给我们做了分享～ 重庆市名师、重庆市骨干教师何海燕老师就基于大数据的教学流程、基于大数据的教研流程给我们分享了平都中学实际操作经验。 21日下午，浏阳十中黄淑良副校长进行了精彩总结。 21日晚，吉林省教育学院工程办副主任郑世忠教授就学校信息化发展规划、混合式校本研修方案、校本应用考核方案的编制给我们聆听了一场精彩的讲座，郑教授从根据结果导向的规划和计划设计，从培训目标、证据达成目标、途径收集证据、需求能力点、如何提升能力点方面给我们做了详细的指导，感谢郑教授！ 寿星生日快乐 22日上午，湖南省中小学教师发展中心信息技术科科长杨予平专家就湖南省提升工程2.0政策文件进行了详细解读，要重视“四把尺”分别是；建机制、强支持、提能力、实考核，要抓实“四落地”分别是学习指导、学习活动、学习资源、学习评价。 青少年素质教育培训中心刘爱莲副校长思维拍拍操，下午的学习开始咯～ 22日下午，重庆市沙坪坝区教师进修学院督学胡巨波专家就信息技术与课堂教学深度融合的途径进行讲座，胡专家就大数据的成功案例，我们如果利用好大数据可以更好的服务，受益无穷！ 第六学习组的合唱～ 22日晚，重庆市渝中区进修学校李立副院长就学校信息化发展规划、混合式校本研修方案、校本应用考核方案分组交流研讨，按照基础条件、主要问题、工作目标、工作原则、主要任务、计划安排、预期成果、经费预算、保障措施的顺序给我们层层梳理，讲授过程中大家就问题展开了热烈的讨论。 山田中学沈坚贞副校长进行精彩总结 13日早，长郡浏阳实验学校（小学）周扬副校长开启了拉歌比赛～ 重庆二十九中信息中心主任、重庆市第二批教育家型教师培养对象、教育部教育信息化理事会理事罗化瑜主任就（5G时代，你慧学了吗？）进行了精彩讲座！ 课间休息活动下吧～ 课后交流 奎文小学欧阳琼副校长进行总结 23下午参观科技公司 今晚自由活动咯～ 五天培训很快过去了，体会颇多，中小学教师信息技术能力应用提升工程2.0要落地需有以下三点：一、要有力物体在有力的作用下才会有加速度，而事情也一样，只有在强有力的作用下才会发生改变。如何才能有力？1、打造好管理团队和融合团队管理团队是信息化工程的带头人，要推进校园信息化发展首先转变传统思想观念，管理团队作用就是要转变教师教育教学理念，融合团队就是改变教师传统的教育教学行为习惯。作为管理者要认识信息技术对教育发展具有革命性影响的重要意义，加大力度解读国家教育部下发的各种文件政策，大力支持学校提升工程2.0的实施。作为融合团队，敢于走出去引，了解先进信息化应用技术，敢于引进来，把适合学校信息化应用技术引进来！2.制定好制度和方案提升工程2.0考核实施方案、做好校本考核制度是教师信息化能力提升的指挥棒，做好方案和制度要有利于教师信息化应用能力提升，营造好对应的学习环境。二、时间有力还得有时间的积累才能有“冲量”，才能有“动量”的改变，故我们要增加以下两方面的时间。1.集中培训的时间每学期开展信息技术与教育教学融合的培训，其一重在解放教师的传统教学思想观念，结合新环境、新信息技术打造高效课堂。其二可以开展于一体机希沃白板操作应用的培训，意在让教师了解新技术，学会新技术，应用新技术，学期组织教师进行信息技术培训，采取网络在线培训和现场指导相结合、集中和分散相结2.个人自学时间个人通过自学，和网络查找相关视频基本掌握与自己学科相关的信息技术。应用到日常的教育教学管理中。这个学习中注重应该要注重质而不是量。三、位移有力有正确方向的位移（活动），才能有动能的改变。如何改变动能！学校可以开展一些活动。如学校可以开展如微课制作大赛，希沃白板课件制作大赛，还可以开展信息化教学设计、信息化教学促高效课堂的教学比武大赛，开展活动促使教师信息应用能力提升。