<p> 为了全面深化音乐学科的课程改革，全面实施素质教育，深入研究课程实施计划、全面提高课堂教学效率。2020年9月24日，我县70名中小学音乐教师在第二实验小学进行了《福建省义务教育音乐学科教学指导意见》培训活动。</p> <p> 培训会以讲座和现场课堂教学的方式开展，我县音乐教研员陈小红老师解读了《福建省义务教育音乐学科教学指导意见（试行）》，从课程理念、教育教学原则、音乐能力标准框架、课程实施、教学评价几个方面进行剖析；同时就如何贯彻落实国家课程标准，不断提升教师教学水平和课程教学质量提出了要求。随后8位骨干工作室成员以课堂教学的方式，为老师们解析《学科教学指导意见》中的音乐能力标准的各个框架，在现场为各位教师从课堂教学和实施上提供了可借鉴、可学习的思路和方法。</p> <p> 市学科带头人、县中小学音乐骨干工作室负责人陈小红老师执教八年级上册《青春舞曲》，该教学强调音乐实践，鼓励音乐创作，带领教师们即兴编创，为教师们解读了音乐创造能力框架中即兴编创能力和创作实践能力的培养。</p> <p> 连城二中的童垚铖老师执教的七年级上册《飞来的花瓣》，让老师们感受中学音乐能力框架中音乐表现能力中音乐表现要素、音乐情绪情感、演唱能力的培养。</p> <p> 冠豸中学李敏晖老师为大家带来的是七年级上册欣赏课《丰收锣鼓》，主要是解析中学音乐欣赏能力模块中的音乐要素感知与辨别能力，如何引导学生准确听辨中国民族乐器的音色及旋律。</p> <p> 朋口中学的曹荣老师执教七年级上册《黄河船夫曲》，主要是让老师们感受中学音乐能力框架中音乐表现能力中演唱能力的培养。</p> <p> 市学科带头人、冠豸小学童晓娟老师执教三年级上册《土耳其进行曲》，主要通过听赏和鼓励学生参与音乐活动，激发学生学习音乐的兴趣，从而提高学生的音乐欣赏能力。</p> <p> 第二实验小学林豫发老师执教的是五年级下册《梅花》创作实践部分，通过聆听及对创作材料的分析，鼓励学生以独立或小组合作的方式进行简单的节奏和旋律记忆，填充和创作练习，参与表演，体验创造乐趣，培养学生的创造能力。</p> <p> 实验小学的李益春老师执教四年级上册歌曲《小螺号》。通过聆听、模唱、听唱、视唱、比较、师生合作等方法让老师们感受小学音乐能力标准框架中音乐表现能力中识读乐谱能力的培养。</p> <p> 冠豸小学吴家伟老师执教五年级下册欣赏《渔舟唱晚》，通过聆听音乐，从旋律、节奏、速度、力度上来分析作品的各部分的音乐形象，并通过不同的演奏形式的音响来探索音乐作品的表现内容，并且以现场的乐器演奏和人声哼唱主题旋律来感受音乐的无穷魅力。</p> <p>➡️认真学习听课的老师们</p> <p> 本次《学科教学指导意见》（试行）培训达到了预期的效果，老师们不仅对音乐学科指导意见有了更深入的了解，对教材的编写、教学方向也更加清晰，为今后更好的开展学科教学奠定了基础。</p> <p><br data-filtered="filtered"></p><p>指导：连城县教育局体卫艺股</p><p> 连城县中小学音乐骨干工作室</p><p>文字：童晓娟、吴家伟</p><p>图片：张其登</p><p>编辑：江霏</p><p>审核：陈小红</p>