泽州县中小学教学能手专业化成长研修简报第二期

一抹阳光

红研组风采展示名师指路引方向 　　读书会让一个人自强，更会让一个民族崛起。今天上午，年轻帅气、睿智博学的聂校长给我们作了《阅读，教师专业成长的助推器》的讲座。聂校长的讲座从阅读的重要性，阅读促进教师成长，读什么样的书，怎样推动自己的阅读等方面进行培训分享，给我们指明了阅读的方向。 精彩分享 仔细聆听，认真记录 课上课下讨论交流 学员感悟 在阅读中行走 9月24日上午，贵阳市野鸭中学聂其忠校长为我们做了《阅读，教师专业成长的助推器》，从为什么要读书，教师要读哪些书等方面娓娓道来，让我感悟颇深。 孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆。”教师除阅读通识类、专业类、素养类、消遣类书籍外，在阅读中行走也许更利于自己的专业成长。行走是精神的行走和身体的行走，有时候跳出教育看教育的阅读更是一种智慧。让阅读的知识产生输出的动能，这样的阅读会收到更好的效果。教师阅读的价值体现在对教材的补充甚至是改造。广博的知识与灵活的组织运用，能使一位教师成为课程的参与者，这样就不只是我们常说的“一桶水”，而是成为知识的溪流，源源不断地重组和更新教材中有限的知识内容。 记得一位学者这样说过：“书籍是学校中的学校，对一个教师而言，读书就是最好的备课“。我想作为一名教师，我们需要学习教育家教育大师的著作、历史名作、成功企业家传记、科幻小说等来充实自己，让自己在他们博大精深的教育思想中更透彻地领悟教育的真谛。 我愿陪伴孩子们读更多的书，走更远的未来。 不阅读使人落后 中国社会主义核心价值观提出时，在聆听提出其背景时曾经听到过这样说法“一等的国家出口文化”。文化是一个民族国家发达的象征，而文化的繁荣在于一个又一个的人民的阅读，多多阅读会使一个民族进步，真正成为优秀的民族。听到聂校长讲到优秀民族犹太民族阅读量人均一年几十本，所以被称为世界上最聪明的民族，而我们伟大的中国人民人均阅读量非常之少，一个不爱阅读的民族可怕，一个民族的教师不读书最可怕，因为教师承担着传承民族文化的重担。 身为一名教师，扪心自问，我自己的读书多吗？似乎阅读作为教师的责任我不够。作为原来的初中历史代课教师，买书看书多为历史专业方面的书籍，也可以这样说是阅读是唯利的阅读，可能这样的阅读能让我有所获所得，但是真正的为了阅读而阅读，也就是乐学程度还是不够，近几年的行政工作更是成为不能好好读书的借口，回顾近年，买书三本，一本刚读完，由于时间太久，已然忘记。罗老师问我最近读书名称，我很汗颜。 阅读使教育者明智，阅读使教育者升华，阅读会使教育者立于不败之地，教育者推动阅读不正是推动民族文明兴盛吗？为了中华民族的伟大复兴，我们阅读起来吧！ 求进，则不止阅读 著名教育家苏霍姆林斯基说过“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。书籍和个人藏书，对教师来说，有如空气般重要。” 今天聂其忠老师作课的《阅读，教师专业成长的助推器》，从不同纬度再次向我们诠释了阅读小至对教师个人成长，大至对一个国家教育水平的深远影响。“教育不过是一名爱读书的校长，带着一群爱读书的老师，育出一批爱读书的学生”"一所学校精神的破产是从图书馆开始的"，这些看似平淡无奇的话如晨钟暮鼓，在我这颗几近干涸的育人心中激起了丝丝涟漪。 从教二十年，职业倦怠感日盛。在日复一日机械重复教学流程中，常常身陷被掏空的囹圄无法自拔。从教的激情过后，为学前二十年的知识被磨损殆尽后，你拿什么来支撑今后的职业生涯？ 吾日三省吾身后，我选择了阅读。一日工作之余进行碎片化阅读，教学管理方面专业攻读，一日之读必有所得，得而后足。 阅读的人生让人品之有味，醇香幽远，庆幸对书籍的热爱在女儿的身上得以传承。读书于她，如一日三餐必不可少，我亦重拾阅读。让自己的生活不再只有工作、电视剧和手机，还有诗和远方。 为学强调“书破万卷，路行万里”，教育的路上，我将继续捡拾起“阅读”，这个指路明灯，让读书照亮自身成长的道路，博览群书，多方涉猎，不断提升自身文化素养，力求“书到教时不恨少，识到用时不觉浅”。 　　课前，老师测评：多长时间读一本书？我羞愧的低下了头…… 自从孩子上了小学，每天忙忙碌碌，下班回到家就是陪伴孩子学习，巩固旧知预习新课，却没有意识到，只有做一个喜欢阅读的人，才能培养出爱阅读的孩子。 朱永新教授说：“一个没有阅读的学校不可能有真正的教育。”作为教师，我们肩负着教学的使命，所以阅读是身为教师的使命，我们要在阅读中追问教学的本质，引领学生的成长，唤醒学生的生命。 诚然，阅读不能改变我们人生的长度，但是可以改变人生的宽度和厚度；阅读不能改变我们的容颜，但是可以改变我们的品位和气质。 今天聂老师的讲座给了我很大的启示，我会从现在开始拿起书，一步一步啃，仰山铸铜，煮海为盐，做一个智慧型教师！ 让阅读成为一种习惯 “腹有诗书气自华”，读书，能改变教师的精神气质和品质，能使教师充满生命的激情，能使教师不断增长职业智慧。今天听完温文尔雅的聂其忠校长的讲座《阅读，教师专业成长的助推器》更让我深深地意识到读书对于教师自身成长的重要性，借用“苏霍姆林斯基”的一句话，“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书”。 改变，从此刻开始，此刻我们可以捧起书读起来。给自己制定一个小目标，每月至少读一本书，通过读书充实自己的课堂，让学生爱上你的课，激发孩子们的学习热情！让阅读成为生活的一种习惯！ 阅读促进教师专业成长 “生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”莎士比亚借助这样富有诗意的语言劝告世人要懂得阅读。一个社会的发展，与民众的阅读息息相关，各国年人均阅读量是国民素质、经济社会发展的重要指标，考量着一个群体的国民素养。一个不爱阅读的民族可怕，一个民族的教师不读书最可怕，因为教师承担着传承民族文化的重任。阅读是教师专业成长的助推器，打开阅读这扇窗，就如打开了教师的思维，拓展了教师的专业知识，强化了教师的专业素养，让教师的成长在不知不觉中发生。 我国历史上的一些文人也曾对阅读的价值给予一定的肯定：朱熹说过“读书百遍，其义自见”；杜甫指出“读书破万卷，下笔如有神”；苏霍姆林斯基说过，“一个真正的人应该在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦读过一二百本书”；古人也有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”之说。博学而不穷，笃行而不倦。教师的阅读应该是一种知性的、能够让思想沉淀下来的深度阅读，应该是能够让教师在教育教学路上走得稳、走得好，并能感受教育的初心和美好的阅读。我们作为教师要保留一颗教育者的初心——求知，通过阅读学习他人的教学之长，反思自身的不足。阅读正改变着教师们的行走姿态，改变着课堂教学的面貌。 在阅读中，探寻自我发展的专业之路，在阅读的中，收获独立思考的能力。读万卷书，行万里路，让我们一路走来一路歌，向学者型，知识型教师迈进！ 阅读改变自我. “生活里没有书籍就好像没有阳光”，这诗一般的语言劝告人们要懂得阅读，作为教师，更应该意识到阅读的重要性。今天贵阳市野鸭中学的聂其忠校长给我们作的《阅读，教师专业成长的助推器》讲座，对阅读的重要性的强调使我受益匪浅。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”读书是教师专业底蕴得以厚实的路径。就如今天的聂其忠校长，年纪轻轻，却是贵阳师范学院“国培计划”授课专家，语文教学实践课程指导教师，评论员等等头衔，这都来源于其多读书、读各种书，因此，能从同龄人中脱颖而出。 改变，从阅读开始，从此刻开始。 　　关于阅读的反思 关于读书的名言，我们张口能来的并不少：“书籍是人类进步的阶梯”，“书犹药业，善读之可以医愚”，“读史使人明智，读诗神灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞学使人善辩 ”，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话 ”，“腹有诗书气自华 ”…… 那么，作为一名教师，你爱读书吗？你多长时间读一本书？你主要读的是哪些方面的书籍？聂其忠校长《阅读，助力教师专业成长的助推器》的讲座，一开始提出的问题，就让读书不多且阅读面很窄的我无法对答。讲座中，可靠信息显示我们民族的年人均阅读量令人“忧虑”，这不争的事实难道我在上课时候没给学生讲过，想以此来促进学生的阅读吗？可反躬自问，我作为一名语文教师，自己的阅读状况理想吗？显然不理想！那这又何尝能调动起学生的阅读积极性，帮助学生养成良好的阅读习惯，进而以读带写，让学生的输入和输出水平同步提升，让学生的语文素养得以提升？ 怎么办？寻找同尺码的人构建组织读书；一部一部地啃，仰山铸铜，煮海为盐；抓住一切“边角料”时间读书。 读什么书？教育通识类，学科专业类，提升素养类，闲适消遣类等，都是我们可选之书。当然，原则上要保证多读书，读好书。 诚如罗丹阳老师所说，道可顿悟，事须渐修。我会从现在起，有意识地拓展自己的阅读面，有选择性地进行阅读，坚持阅读；通过阅读，追问教育的本真，提升自身素养，提升教学质量，进而引领学生主动阅读，自助阅读，享受阅读，真正肩负起教师承担传承文化的重任。 阅读一一教师的源头活水 读书可以使人远离平庸，读书可以增加睿智，读书可以滋养教师的底蕴与灵气，促进教师的专业成长。听了聂其忠校长的讲座，我深深的体会到阅读对一个教师的重要性。 "有多久没买一本书了?有多久没读完一本专业书了?一个不喜欢阅读的老师，能教出喜欢阅读的学生吗?"聂校长提出的一串问题的时侯，我内心紧张得很，静下来想一想，我已有好久没读过一本专业书籍了，自己的成长几乎在原地踏步。有人说，做为一名教师，要想给学生一杯水，首先自己要有一桶水。正如罗院长所说:"现在的社会，教师只有一桶水是远远不够的，我们需要的是源头活水。"通过聂校长的讲座明白了这源头活水要从阅读中获得的。知自己不足，要马上行动。从此刻起每天坚持读一点书，以少积多，仰山铸铜，煮海为盐，让阅读伴随我成长，让阅读成为我成长路上源源不断的源头活水。 　　让我们深深地爱上阅读，脚踏实地地做好阅读，让阅读真正成为我们专业成长的助推器，成为我们成功飞翔的翅膀。 策划 | 新师者教育研究院审核 | 泽州县教育局制作 | 第二组