<h3> 2020年9月23日上午我校全体语文教师在会议室齐聚一堂，开展了对1至6年级语文教材的分析，梳理活动。活动期间，每位教研组成员都能针对本年级的教材和根据自身教学实际进行分享，与会的各位老师都能积极参与，各抒己见，讨论热点。尤其是老教师们，用自己的实践经验为青年教师引路，提出了许多宝贵的意见建议，真是收获良多！</h3> <h3> 塔娜老师站在教材编写者的角度言简意赅的介绍清楚了部编版语文教材的特点，她认为应发挥孩子天性，将快乐贯穿到学习中，在如何交给一年级学生的认字，如何写好汉字方面塔娜老师都做了详细的解读。</h3> <h3> 陈小霞老师立足于课堂，结合自身的教育教学实践，从单元内容入手对二年级的教材重点、难点进行了深入浅出的讲解，内容详细清楚。</h3> <h3> 胡老师从教材的编排特点、各个单元的解读、阅读、写话的建议方面对教材进行了全面的梳理，尤其是指出要重视提倡自主学习，注重习惯的培养。</h3> <h3> 木兰老师按五年级的教材字词、阅读、写话等方面分别提出了自己独有的想法，向各位老师分享了自己的教育学思路和教学方法。</h3> <h3> 红光老师从教材结构上对六年级教材进行了简要说明，按识字写字、阅读教学、习作和口语交际及综合性学习五大板块进行了分享，尤其是提出六年级学生刚接触具体的、细致的写作，茫然无从下手，所以对写作辅导很重要。</h3> <h3> 本次活动老师们准备充分，阐述思路清晰，在座的每位老师认真聆听精神状态饱满。</h3> <h3> 语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能，我们每个教师都立足课堂，以学生为本，理论与实践相结合，根据具体情况，因材施教，从而达到上好语文课的目的，构建新型课堂教学模式。</h3> <h3> 教研是富有诗意的旅行，我们一直在路上，且行,且学，且思……</h3>