一班一品德育无声匠心独具文化自成——汉丰八校2020－2021学年度第一学期班级文化建设掠影

开州区汉丰八校

苏霍姆林斯基说过：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”《中小学德育工作指南》也明确提出：建设班级文化，鼓励学生自主设计班名、班训、班歌、班徽、班级口号等，增强班级凝聚力。要充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、地面等进行文化建设。班级作为传授知识、树立观念、涵养人格的重要场所，其精神氛围、文化制度、文化环境会对孩子产生潜移默化的影响。如何发挥班级文化建设的重要育人作用，实现“润物无声”的愿景，八校的班主任团队一直在探寻…… 班级文化建设论证会 　　 9月8日，在学校政教处的组织下，成功举办了一年一度的一年级班级文化建设论证会。学校优秀班主任向大家传授了他们在本班班级文化建设中的经验与技巧，担任一年级班主任工作的几位老师展示了自己对本班班级文化建设的设想和规划。展示，交流，学习，反思的过程是班主任们成长的过程，也是班主任对自己班级文化建设工作的完善过程。 　　王元福老师“以爱为名”打造了充满活力和人情味的绿之源中队，用手机记录成长，用网络分享成果，用行动获得尊重，成就了一群纯真活泼、健康快乐的队员，收获了一群关注孩子、关心班级的家长。 　　申畅老师着力于让每个孩子努力发光发亮，用自己的点点荧光汇聚成漫天闪耀的星光，萤火虫中队的孩子们在相互温暖，相互照亮的班级风貌中心怀梦想，永远向着明亮的远方…… 　　一年级8个班的班主任老师们深挖育人元素，开发育人资源，拓展育人渠道，用科学的育人理念做支撑，巧妙设计了独具特色的班级文化建设思路。 　　以“爱”与“幸福”为主旋律的海星中队里，小海星有父母、老师的陪伴和鼓励，定能战胜每一个小困难，成就一个个美丽的大梦想。 　　兰韵悠悠暗香来，泽润萋萋芳草兴。兰泽中队里将有一群热爱生活、积极自信、高洁贤德的小朋友悄悄生长。 乐于学知，乐于求知，乐于用知。孩子们乐在其中，学无止境，知书达理，行远自迩。 　　生活像彩虹一样五彩斑斓，学习像阳光一样健康快乐。七彩娃娃伴着七色雨露在追寻成功、希望和梦想的路上收获快乐和友谊。 　　取传统文化之精华，用国学经典之意蕴，引领“明德”娃会思考，爱展示，善积累，有规矩。 　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者。乐学善思，开拓进取，“乐知”娃娃们用进取书写成长，用快乐记录时光。 　　白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，亦学牡丹开。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。沐浴经典，传承经典，“敏学”娃正长成…… 　　小小荷露，身虽一粟，却依然心怀沧海。荷露虽小，前路虽远，但理想远大，永不止步，终将抵达。 　　最后，倪艳青校长和黎浩校长分别就本次班级文化建设论证会相关情况对老师们进行了点评和指导。 班级文化建设评比 　　经过充分的前期酝酿和积极准备，四十八个融合了班级师生人生智慧、审美情趣和艺术才华的教室有了精彩的呈现。各班充分发挥每一面墙壁的教育功能，让每一面墙体都成了教书育人的载体。实现了让墙壁“说话”，让教室“育人”的目标。独具特色又和谐统一的班级布置，充分展现了个性鲜明又充满活力的班级文化内涵。 　　桃李不言，下自成蹊，在优秀的班级文化浸润中下，精美的班级布置熏陶下，八校娃正享受着学习和生活的乐趣，勇往直前，茁壮成长！ 主审：黎浩审核：倪艳青朱若兰编辑：周福珊供图：信息中心文字：周福珊