江苏省课程基地视导组对丰县创新外国语学校“艺韵雅声”民族器乐特色文化建设项目进行视导

美友2240541

前言—— 2018年4月，我校“艺韵雅声”民族器乐特色文化建设项目通过答辩，全校师生积极投入到项目建设中来， 着力于打造“有声有色”的浸润环境、搭建各种学习平台，围绕建设扎扎实实地开展各项工作。 2020年9月23日，由苏州市平江实验学校校长、江苏省人民教育家培养对象、中小学正高级教师、特级教师金一民，山东省教育科学研究院党委委员、规划办主任曾庆伟，南京航空航天大学附属小学校长、中小学正高级教师仲广群组成的江苏省课程基地视导组在徐州市教育局基教处项目管理部负责人韩秋红，丰县教育局党委委员、副局长李钊，基教科科长李勇的陪同下莅临我校，对我校“艺韵雅声”民族器乐特色文化建设项目进行视导。2007年以来，丰县创新外国语学校形成了以陶埙陶笛为主的器乐教育特色，打造了富有艺术韵味的育人环境，从奏响雅正之乐到塑成儒雅品格的育人模式逐渐形成。经过建设和项目经验积淀，我校已经形成基地特色并将经验传播到7省16市近60余家学校。我校创建了扫码网络观看陶笛教学视频的新媒体，编著了三套手工陶笛制作读本，全市领头开设了音乐“云课堂”，牵手偏远乡村小学，为没有音乐老师的孩子们带去一节又一节生动、有趣、教学效果良好的音乐课。 天分决定方向，兴趣决定质量。丰县创新外国语学校为孩子们设立了众多社团，分别由县、市级学科带头人、骨干教师带队。丰县创新外国语学校形体操、足球、花式跳绳、双节棍、排球、篮球等社团在运动场分别展示。少年强则国强，作为学生，当前要做的就是好好学习，强身健体，不断丰满自己的羽翼，充实自己的大脑，学习更多的本领，掌握更多的技能，长大了实现我们的梦想。 反哺乡村教育，丰县创新外国语学校借以民族器乐特色文化建设项目为契机，借助徐州市教育局“音美扶智工程”，通过网络直播的方式，尽可能的在全县范围内为农村的孩子们去义务上课，把我校成熟的教育方法、教学过程、教授经验等进行推广和传播，努力把中华灿烂的民族音乐文化带到课堂中去，让所有学生感受优秀的民族音乐文化，让每一位农村的孩子都能实现梦寐以求的音乐梦。 师生书法展示 根基是发展的基础，丰县创新外国语学校的孩子从零基础进校到毕业时至少掌握两至三项民族器乐演奏技巧的“一、二、三、四、五”艺术教育模式已经形成规模并被众多学校复制。千人大合奏是最好的诠释，不让一个孩子掉队，不让一棵花苗枯萎，我们一直在努力。学生中有器乐特长的学生1480余人，有陶笛考级证书的646人，获器乐奖项的235人；有美术特长的学生962人，获美术大赛奖项的187人；有体育特长的学生677人。我们将继续坚持德育、文化、艺术、科学、健康“五大”素养融合发展，让美妙的民族之音伴随在每一个孩子左右，使儒雅的艺术气息成就孩子们的精彩童年。 美术社团展示。我校重视学生的兴趣和需要，通过让其参与各种社团活动调动其积极性，树立其远大的理想。围绕“兴趣”凸显学校特色，以社团活动为突破口，让学生在外国语学校不仅仅能学到文化知识，还能通过培养其爱好这种形式开发学生的潜能，努力使学生的能力充分发挥出来。 在会议室，古琴合奏、陶笛串烧、陶笛合奏、葫芦丝合奏、童声合唱、T-SHOW麻豆陶笛展示、陶笛七重奏等将我校德育、文化、艺术、科学、健康“五大”素养融合发展成果推向“有声有色”的新篇章。这是来自于大地厚土的呼唤，喻指外国语人深厚的教育情怀；这是来自于心灵的展演，在人杰地灵的刘邦故里，以一种特殊的方式相连着，开辟了陶笛这一神奇乐器的新天地，传承着中华民族创造的灿烂文化，发挥着“中国陶笛教学示范基地”、“‘民族音乐进校园’教学示范基地”、“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”、“中国矿业大学艺术学院教学实验基地”的辐射和引领作用，承载着“江苏省艺术教育特色学校”的殊荣。 视导组对我校“艺韵雅声”民族器乐特色文化建设项目进行评估和查验资料，汪效春校长进行详细汇报及答辩。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。今天，奋斗的外国语人，用自己的智慧和汗水铸就着辉煌。充满无穷活力和魅力的外国语学校，必将承载着传承民族文化、为学生终身发展奠基的梦想，乘风破浪，扬帆远航，奔向更加灿烂的明天！