<p> 为了促进班级文化建设，形成具有较高约束力的集体，具有较强凝聚力的班风，沛县实验学校小学部德育处推出“班级公约”上墙活动。</p> <p> “班级公约”由家长、班主任、科任教师、学生等四方共同协商制定，这样才能更好的达到育人目标；班级公约具有阶段性特征，阶段不同，制定的公约内容不同，当公约内容已形成习惯时，就可以制定下一个公约。</p> <p> 班级公约对班级建设起着指引，监督，约束等作用，对班级发展有重要作用。对于小学生来说，“无规矩不成方圆。”班级公约是一个班级更好发展的前提，只有有了班级公约才能更好的管理班级，才能形成良好风气及学习氛围。</p>