<p class="ql-indent-1">有一种精神，来自于阅读，</p><p class="ql-indent-1">在阅读中我们见证每个生命的成长；</p><p class="ql-indent-1">有一种力量，源自于阅读，</p><p class="ql-indent-1">在阅读中我们站在大师的肩膀上前行；</p><p class="ql-indent-1">有一种智慧，承载于阅读，妙悟方明;</p><p class="ql-indent-1">有一种理想，寄托于阅读，源远流长。</p><p class="ql-indent-1">金秋九月，窗外桂子飘香，室内阅读花开。最是书香能致远，腹有诗书气自华。2020年9月23日，垫江县桂东小学教师齐聚一堂，共赴“享读书之乐，做智慧之师”的读书分享盛宴。</p> <p> 为建设书香校园，打造一支学习型的教师队伍，桂东小学教科处为教师们推荐了一系列阅读书目，号召全体教师“读好书，好读书”。暑假里，老师们广泛阅读，深入思考，汲取营养，充实自我。参加此次读书分享活动的12名教师，是在各教研组分享交流中脱颖而出的优秀代表。</p> <p> 十二名分享者，八十四名聆听者，一场智慧与智慧的碰撞，思想与思想的交流，在大家的期待中拉开序幕。</p> <p> 首先为我们分享的是余丽凰主任，他从孟繁华的《赏识你的学生》中明白爱是“尊重、信任、理解、激励、提醒、宽容”。</p> <p> 谭小凤老师从《给教师的一百条建议》的标题着手，精心钻研，明确了自己未来教学努力的方向。</p> <p> 一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，任静老师眼中的《赏识你的学生》，则是从典型案例入手，呈现了家长、学生和教师之间的智慧火花。</p> <p> 李方老师紧紧围绕《给语文教师的新建议》，直观地给我们展示了“全书不离其宗—课”的思维导图，提出了极具共情力的共读理由，让大家都想一睹为快。</p> <p> “问渠那得清如许，为有源头活水来”，老师想给孩子一杯水，自己则需有一桶水，朱冬梅老师从目录着眼，全方位讲解了如何打造高效课堂。</p> <p> 黎莉老师紧扣“雕琢课堂语言，成就精彩课堂”展开分享，以自身认识为引，提出了营造精彩课堂的精准建议。</p> <p> “好习惯成就精彩人生”是余秀莲老师的分享主题，这一主题与我校的育人方向不谋而合，同时也提出“读书，是教师的一种生活”。努力做到“生读，师读，师生共读。”</p> <p> 班主任是一项长期而艰苦的任务，邱金老师从《班主任工作漫谈》中学会了调整心态，争做一名优秀班主任。</p> <p> 《从教课文到教语文》令刘杰老师深受启发，明确了语言训练要做到：1、求质不求量；2、注意点与点的关系；3、定点还要定评价。</p> <p> 张谷宇老师从《给教师的建议》一书中提炼出了“虚心听，勤思考，常实践”这一分享主题，使大家受益匪浅。</p> <p> 徐艳艳老师分享中提到的“你想培养什么样的学生，就先成为什么样的老师。”令人耳目一新，也将成为我们做好班主任工作的一条新准则。</p> <p> 李霞老师从具备合理的知识结构，良好的思想道德素质和良好的身体心理素质三个方面，为我们指明了如何才能成为一名优秀班主任的方向。</p> <p> 分享结束，石校长对本次活动进行了总结，抒发了自己的感悟：读书是成本最低的投资，也是门槛最低的高贵。同时也提出了殷切的希望：“希望教师们阅读始于当下，拓宽自己的阅读面，将阅读变成习惯，成为学生阅读的榜样。”</p> <p> 本次教师读书分享会，展示了老师们的读书成果，达到了交流共享、互促共进的目的，使读书成为教师的一种习惯，成为日常生活不可或缺的一部分。老师们在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧，在学习中超越自我，更在读书中找寻快乐，争做一名极具智慧的老师。</p><p><br></p> <p> “欲求教书好，先做读书人”亲爱的老师们，让我们一起读书吧！</p> <p> </p><p><br></p><p> 图文编辑：唐利</p><p> 审核：陈维</p>