<p> 班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。为进一步强化班级管理，积极营造友善班级，提高班主任的工作水平，促进班主任间的交流与合作，让班主任的先进经验更好地发挥作用。9月23日下午，在会议室召开了五、六年级班主任经验交流会。</p> <p> 会议上，马蕊蕊、马向珂、周晓红三位优秀班主任分别从“班干部培养”、“怎样开展班队会”、“怎样与家长沟通”中，以真实的故事，鲜活的典型案例，诠释了自己带班及管理理念和风格。得到了老师们的一致好评！</p> 爱与责任推动孩子成长：马向珂 <p>六四班班主任马向可老师，为我们分享的题目是《用爱去滋养每一颗心灵》。她引用苏联教育家马卡连柯的话：“漂亮的孩子人人喜爱，爱难看的孩子才是真正的爱。”她认为班主任工作是年年岁岁事相似，岁岁年年人不同，遇到不同的学生教育方法也需要因人而异，通过讲述自己班级内真实的育人案例，告诉我们作为班主任用爱去感化学生，用一颗心灵去感化另一颗心灵，是我们做好班主任工作的前提，也是我们做好班级工作的保障，只有赢得孩子们的尊重和喜爱，班级工作才能达到事半功倍的效果！</p> 探索学生自主管理新模式：马蕊蕊 <p>培养班干部是一项艰巨而细致的工作，班主任要花更多的时间去引导他们。对待班干部，马蕊蕊老师积级引导，大胆使用：（1）立规矩：就是给班干部提出高而严的要求，让每位小干部心中明确当干部是为同学服务。（2）教方法：教给班干部工作方法是班干部顺利打开工作局面的保证。采取“小心扶植”与“大胆放手”相结合的方法，按“教—领—放”三步走。（3）严要求：做到处处以身作则，事事走在前头，做同学的榜样；表里如一，言行一致，说到做到；办事公道，不偏不向，对同学一视同仁。（4）树威信：有威信的班干部才能成为带领全班同学不断进步。定期召开班干部会议，研究、解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。 这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到较好的成效。经过全体师生的努力，在学校的各项评比中，班级各项成绩都名列前茅。</p> 家校沟通共育孩子成长：周晓红 <p> 周晓红老师做班主任已有20多年了。她觉得和家长相处最好的方式是:真诚的沟通。</p><p> 她细致地给大家分享了:新班级群成立之后，如何发实用的班级公告；如何招募家委；如何召开第一次家长会……她用真实的事例，真诚的行动打动家长。她的班级，无论什么事，家长志愿者都踊跃报名参加，家校关系融洽，师生其乐融融。</p><p> 面对有“个性”的家长，周老师想办法让学生参与，化解尴尬局面；面对家长反映的“委屈”，她总是换位思考，先安慰再支招……</p><p> 班主任工作是一门艺术。她经常对家长说:“因为孩子，我们有缘相识，让我们相互支持，彼此成就吧！”这温暖人心的话，让大家觉得班主任工作繁杂劳累，若用心去做，必能开出绚丽多彩的花！</p> <p> 李校长对本次活动做了精彩点评，她对班主任责任感和工作热情给予了充分肯定，并鼓励班主任老师放平心态、用心工作！</p> <p> 本次班主任经验分享活动，不仅为班主任创设了学习交流的平台，而且促进了彼此之间的沟通和融合。更是一次快捷、高效的校本培训，拓宽了班主任工作思路，对今后班主任工作开展起到了积极推动作用。</p>