中华慈善诗会律诗46班中一第2讲作业展示

紫嫣

律46班中一第2讲作业展示主讲：陌上花开班主任：月老师辅导：冷清秋本期美篇制作：紫烟 以童趣为题，写五律一首。尽量符合作业要求！（1）对，粘，替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。（2）起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。（3）承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。（4）转句为偶句，情语。（5）合句前分句小结前面六个分句，合句后分句实比扣回起句。（6）注意承转两个偶句字义节奏的变化。（7）注意四声递用法。（8）注意八个衔接性和八个独立性。（9）避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。（10）不得有太阳雨，不得使用词组。（11）注意物象的选择及应用，营造意境。 五律  童趣文/秋风怡人儿时乐事多，踢毽转陀螺。院内跳房子，登山采野禾。白天追彩蝶，夜里数星萝。花样般年纪，芳华弹指过。初学乍练，敬请老师多多指教！ 评阅人白玉兰：（1）对，粘，替无误，没有三平尾，三仄尾。（2）不是兴起，不是景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。（3）偶句，不是景语，做到了承上启下和扩展扩张。（4）偶句，但不是情语。还是在罗列孩童趣事。星萝是一种花，在夜里还可以看得见数吗？（5）合句前分句可以小结前面六个分句，后分句没有实比，可扣回起句。（6）注意承转两个偶句字义节奏的变化。没有节奏变化。（7）注意四声递用法。注意到了。（8）注意八个衔接性和八个独立性。做到了。（9）避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。做到了。（10）不得有太阳雨，不得使用词组。做到了。（11）注意物象的选择及应用，营造意境。不错。小结：作品不错，写出了儿时的乐趣。起承转合做得也很好。八个衔接及独立性也到位。结句以童趣衬托时光的流逝，人生易老。承转二联的偶句工稳。需要注意的是：承转二联要有节奏的变化，二个韵字的词性也要有变化。转句没有入情，诗家语欠些。没关系，这就已经很不错了，假以时日，定有更好的作品出来。 童趣    文/文静       童年乐趣多，回忆眼前过。       院内跳绳子，风中扔纸梭。       雨天虫蚁会，凉夜月星和。       弹指时光去，今思白发娥。[扔纸梭，扔纸飞机】 评阅人白玉兰：（1）对，粘，替无误，没有三平尾，三仄尾。（2）不是兴起，不是景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。（3）偶句，不是景语，做到了承上启下和扩展扩张。（4）转句为偶句，情语。偶句，但不是情语。还是在罗列孩童趣事。月星和是何意？不费解。（5）合句前分句可以小结前面六个分句，后分句可扣回起句。白发娥，娥一般是指宫女，白发宫女？不知道我这样理解对否？感觉这样比喻不太恰当。（6）注意承转两个偶句字义节奏的变化。有变化。（7）注意四声递用法。注意了。（8）注意八个衔接性和八个独立性。基本做到了。（9）避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。做到了。（10）不得有太阳雨，不得使用词组。做到了。（11）注意物象的选择及应用，营造意境。虫蚁会、月星和、白发娥，有点牵强。有自造词之嫌。小结：诗作很形象地表现了童年的趣事，不足之处，在上面的作业要求中已有分述，期待多写多练，不断进步。       童趣文／律4660勿忘今夏清晨戏老牛，日暮荡轻舟。树上巢居捣，溪中蟹处求。天真常耍赖，霸道总争由。最忆同年事，何来苦与愁。 评阅人梁辉浅评如下：1，太阳都下山了，作为一名儿童在此时荡轻舟不妥。2，霸道两字出现的太突凸，前面没有阐述“霸道”的情景。3，“同”字错用了吧？ 童趣文/律4647仲夏曾忆少年时，性頑浑不知。南街骑竹马，北苑折梅枝。健足漫山跑，哨音信口吹。光阴如箭矢，梦里久成思。 评阅人梁辉浅评如下：1，此頑不如彼顽。2，转句不够入情，漫山跑与信口吹只不过是简单的景而已。3，承句写得很迷人，转句却很平淡，没有把“梦里久成思”的“思”展现好。 【五律】· 触景萌童趣文/律4677天马行空岁月流光转，痴心亦旧前。漫游环墅舍，踱步戏秋蝉。竹栅花香醉，枫林叶斗妍。徘徊迷眷恋，乐趣似童年。 评阅人紫云：（1）对，粘，替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。正确（2）起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。做的不是很好起句非。（3）承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。做到！（4）转句为偶句，情语。“花香”和”叶斗”对偶吗还有此句没有入情！（5）合句前分句小结前面六个分句，合句后分句实比扣回起句。没有做到小结前六个分句合句没有实比！（6）注意承转两个偶句字义节奏的变化。有变化！（7）注意四声递用法。可以！（8）注意八个衔接性和八个独立性。可以！（9）避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。可以（10）不得有太阳雨，不得使用词组。基本做到！（11）注意物象的选择及应用，营造意境。选择物像跟题目关联不大  意境一般。对于你的作品说下自己的看法有不妥之处海涵  既然作品要求题目是童年就应该围绕童年来写到你整首诗没看到童年的影子写了自己好像回到了童年时光吧是回忆是感慨？我不得而知  总之这首作品写的不是很成功  加油！ 童趣文/巴山夜雨儿时多妙事，日落忘归家。野树掏雏鸟，邻畦偷嫩瓜。无妆颜自美，许愿梦还奢。可笑霜侵鬓，犹思那抹霞。 评乐人紫云：（1）对，粘，替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。做到（2）起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。可以（3）承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。可以（4）转句为偶句，情语。可以（5）合句前分句小结前面六个分句，合句后分句实比扣回起句。做的不是很好（6）注意承转两个偶句字义节奏的变化。没有变化（7）注意四声递用法。可以（8）注意八个衔接性和八个独立性。可以（9）避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。可以（10）不得有太阳雨，不得使用词组。做到（11）注意物象的选择及应用，营造意境。物像基本符合意境也可以问好巴山夜雨学友我是紫云对于你的作品说了下自己的看法有不妥之处海涵  承转句不错  合句有些偏离主题为什么没接着童年写呢而去写感触？加油希望看到你更好的作品 童   趣文／律4622青青子衿倚阁忆童年，趣时现眼前。花旁丢手绢，树荫荡秋千。最爰迎风舞，同欢雨雪天。常怀孩稚事，快乐润心田。 评阅人孤舟钓叟：概念题回答完整准确。五律总体感觉脉络畅通，情景交融。有两个字需要交流一下，最爰的爰字，应该是爱字写错了吧？再有荫字，是个多音字，在这里应该读平声，那样就出律了吧？承句对仗工整，转句迎风雾对雨雪天就不工整了吧？仅供参考，继续努力吧！ 仲春放风筝文/律4667刘增达绿水新村亮，田畴油菜黄。唯看春斗艳，未惹粉飘香。云宇风筝荡，花丛童稚忙。仰头得意望，失脚跌花床。 评阅人孤舟钓叟：概念题基本理解到位，回答简练。所创作五律总体主题鲜明，脉络畅通，情景交融。有两个瑕疵要注意，得意望三仄尾，花字重复使用。继续努力！ 《五律•摇树花》文/长河落日春至满庭花，凭栏看戏娃。平仄仄平平中平中仄平小囡收落蕾，童子摇新枒。仄平中仄仄平仄中平平粉蝶惊飞处，黄蜂压蕊斜。仄仄平平仄平平仄仄平时闻笑声起，日暮不思家。平平仄平仄仄仄仄平平 评阅人寂寞唱歌作业评阅如下：（1）对，粘，替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。做到！（2）起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。做到！（3）承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。做到！（4）转句为偶句，情语。做到！（5）合句前分句小结前面六个分句，合句后分句实比扣回起句。做到！（6）注意承转两个偶句字义节奏的变化。做到！（7）注意四声递用法。做到！（8）注意八个衔接性和八个独立性。做到！（9）避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。做到！（10）不得有太阳雨，不得使用词组。做到！（11）注意物象的选择及应用，营造意境。合理！本诗欢快明了，主题鲜明，浅显易懂。最后一句点睛！向你学习。 童趣文/紫柔草原春色盛，欢喜小村娃。仄平平仄中   平仄仄平平偶捕大黄蝶，时牵小野花。仄仄仄平仄    平中仄仄平榆前勾树荚，泡沿捉田蛙。平平平仄仄    中平仄仄平何处人生美，儿时绚彩华。平仄平平仄    平平仄仄平 评阅人寂寞唱歌：作业评阅如下：（1）对，粘，替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。没有做到(承句前分句孤平，后分句失对)。（2）起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。做到。（3）承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。做到。（4）转句为偶句，情语。做到。（5）合句前分句小结前面六个分句，合句后分句实比扣回起句。做到。（6）注意承转两个偶句字义节奏的变化。做到！（7）注意四声递用法。做到！（8）注意八个衔接性和八个独立性。做到！（9）避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。做到！（10）不得有太阳雨，不得使用词组。没有。（11）注意物象的选择及应用，营造意境。做到！诗做完要反复推敲字句，力求做到简单明了无误，主题鲜明！再接再厉！ 童趣文/一山伴读听萌歌，儿时乐趣多。身轻如燕舞，足健学猴过。大胆登高桌，小心掏鸟窝。无忧成往事，不觉染霜皤。 评阅人梦之蓝：首先忙格律正确，无太阳雨，整首诗把小时候的调皮捣蛋展示出来了，生动形象，由伴读想到了自己的童年，结尾感叹岁月的无情。整首诗脉络清晰，学习了。不过在用词方面可以再加强一下，有的地方口语话了，多用诗家语，加油。 童趣（荡秋千）文/如钓岁月几树红花暖，秋千挂彩长。飘飞牵稚笑，推送逗爷忙。要上云高处，能圆梦一方。童心随老幼，饮醉这时光。      评阅人桂子飘香：学友的理论问答题回答得准确，小诗写出了祖孙二人一起嬉戏的欢乐场面，整体脉络比较通畅，有几个小问题应该注意。诗的一、二联没有直切主题，而到第三句才写出童稚的活动。第六句用“一方”来形容圆梦的次数，不够恰当。第七句总结得很到位，点个赞！第八句扣回得很准确。注意:承句和转句的1、4，2、5对仗不够工整，稍作调整就会很完美，继续炼字。加油！ 五律梦中童趣 文/东篱噙香秋夜酣眠好，魂回鼻涕娃。廊中掏蚁穴，浅水捉青蛙。童话牛皮扯，流年指缝划。翌晨明镜照，两鬓染霜花。    评阅人桂子飘香：学友的理论问答题回答得准确，实际运用题写出了梦回童年的种种趣事，整首诗很流畅，韵脚做到了阴阳交替，首句直入主题，承句和转句的1/4，2/5对仗做得很到位，不足的是第七句应是对前六句的总结，第八句应是实比扣回到第一句，而诗中的第七、八句很像流水一样，叙述着梦醒之后的所见所闻，有空的话多看看教材和例诗。会写出更精彩的诗篇。 .童趣文/昔去无悔忆记少儿事，常浮脑海中。仄仄仄平平，平平仄仄平田间/砖/鳝洞，树上/毁/鸦宫。平平平仄仄，仄仄仄平平土坝/撩/陀/转，山途/滚/铁弓。仄仄平平仄，平平仄仄平而今年老朽，笑对夕阳红。平平平仄仄，仄仄仄平平 评阅人晓德：无悔同学你能把童年趣事描述出来有情趣，但在转句时最好有情语，而且陀转和铁弓不对偶，以后还要多注意。砖字是名词，可以改掏。加油！ 童趣文/胡不喜频频忆故乡，稚友捉迷藏。鸟醒山村梦，风涎瓜果香。溪头摸蚌蟹，陌上遣牛羊。弹指芳华过，童心尽染霜。 评阅人哈玮文：小诗格律正确。起句景起﹉直入主题，没有做到，下句尚可;承句景语，承上启下;转句情语，还是景语;合句实比回扣，基本做到。友友文采斐然，如果多看讲义，注意格律的要求，一定能写出出彩的诗句来，加油！ 五律  童趣文/世外桃源难忘纯真事，陶然物趣牵。静观蝼蚁动，慎仿绳花编。最爱为师授，还迷扮舞翩。桩桩难数尽，件件乐翻天。 评阅人哈玮文：小诗勾勒了一幅生动形象的童趣图，如果承句、转句作为起句和承句，起句为转句的话，这样从作业的层次要求来说就比较符合了，个见。建议多看讲义、搞清楚了格律，凭借友友的文采一定能写出精彩的诗句来，加油！ 《童年》文/无名柳枝柳絮正横斜，村溪映入霞。仄仄中平仄，仄平仄仄平阿哥骑竹马，秀妹戴桃花。中平中仄仄，仄仄仄平平上树搜青杏，趟河戏翠蛙。仄仄平平仄，平平中仄平童谣藏趣事，嬉闹忘归家。平平中仄仄，平仄中平平 评阅人晓德：（1）（第二句孤平）（2）起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。（正确）（3）承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。（不错）（4）转句为偶句，情语。（稍微差点）（5）合句前分句小结前面六个分句，合句后分句实比扣回起句。（正确）（6）注意承转两个偶句字义节奏的变化。（没做好）（7）注意四声递用法。（欠缺）（8）注意八个衔接性和八个独立性。（可以）（9）避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。10.不得有太阳雨。11.注意物象的选择和应用，营造意境。柳枝同学，我提点建议，注意不要孤平，注意四声递进，注意偶句节奏变化。写的还是很不错的，给你提的这几点建议，实际上我自己也常常没能做好，咱共勉吧！加油！ 童趣律4656纳嘉赫林中镜水清，旱涝迸泉盈。垂钓寻渔叟，花前对弈枰。村娃居僻野，披草蔽丛荆。折柳骑龙马，肩芉快应兵。 评阅人千里：题目童趣，诗的一二联离题，写的不是孩童而是钓叟与棋手。三四联才是童趣的体现，三联写静，四联写动，游戏，两联间的联系不紧密，若用同一个事情来写会更好。重新构思前一二联，抓住孩童的特征以及从能最体现他们的地方下笔，重在“趣”的突出。 童年文/律4662桂树清溪碧野绽红花，飞奔胖女娃。追风田畔笑，揽月柳梢爬。梦里擒凶虎，河边怯小虾。幼时多少趣，直欲赋词夸。 评阅人千里：写得很流畅，用对比的手法从不同的面写出童年的趣事，一个活泼可爱顽皮的女娃形象鲜活。中二联描写生动，尤其颈联，突出了小女孩勇敢不畏强势，又爱护弱小的个性。第七句总结前六，结句草率了敷衍了，再斟酌下怎么结得意犹未尽，如再用对比幼时如何，现在又如何……可以感叹，可以怀念，可以畅想以后等等。 五律·童趣文/律4614迷蒙骚客女孙心趣在，凡事究根缘。妹妹因何小，哥哥怎在前。天明痴鸟语，日落想花眠。问学皆欣乐，笑声盈幼年。 评阅人樱子简评：这首诗写了孙女的快乐童年，很形象，天真、活泼、好奇，如果不是亲手带的话可能是写不出来的，向你学习。四声递进有上有去差一点，不过还行，无三平尾三仄尾，在字重复了注意调整一下，承转句节奏有变化，承句221/转句212。14  25也做到了。“欣乐”不如直接换成“欢乐”更接地气。个见。建议：多写多看多练习，取得更好的成绩！加油！！ 五律   童颜美记文/紫烟梳留羊角辫，彩布扎头环。竹木燃灰笔，眉弯画眼颜。红花唇色染，笑露虎牙间。昨梦重尤现，童欢往趣闲。 评阅人樱子简评：首句写出了小女孩梳羊角辫扎彩头绳，很形象，但承转句要注意词性的变化：竹木：并列，眉弯：主胃，眼、颜，韵同音不同，换一下，同时，转句也不是很通，但节奏有变化了，还有，合句的“重尤现”不通，“往趣闲”有自造句之嫌。建议：多写多看勤练笔，功夫不负有心人！祝你成功！！！ 童年   文/钟声熹微浓雾里，阡陌读书郎。混沌无人影，朦胧有日光。徜徉于学海，驰骋在操场。年少英雄气，天高著华章。 评阅人中国农民：（1）对，粘，替不得有误，不能有三平尾，三仄尾。符合要求。很好。（2）起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。很好。（3）承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。很好。（4）转句为偶句，情语。很好。（5）合句前分句小结前面六个分句，合句后分句实比扣回起句。很好。（6）承转句都是212句式，任意句换成221就好了。（7）注意四声递用法。奇数句脚三上一去，不太好。（8）注意八个衔接性和八个独立性。可以。（9）避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意遵守韵不入诗。韵字都是名词，属窄韵，其它都好。（10）不得有太阳雨，不得使用词组。符合要求。（11）注意物象的选择及应用，营造意境。不错。评：同学你这首小诗，以一个浓雾弥漫的早晨为背景，写上学路上的小小读书郎，以朦胧的日光来衬托小朋友们朝气蓬勃，画面感很好。全作格律工整，对仗工稳，读起来也很顺口，注意四声递用与句式变化就更好了。中一就能写出这个水准，可以看出你功底还是不错的，继续努力。             童趣 文  /采采回忆童年事，欢情喜上眉。娃男洋画拍，孩女橡绳期。蝌蚪河边捉，青蛙瓶里移。人生难再少，珍爱内心知。 评阅人中国农民评：同学你这首小诗起句兴起很好，合句上分句有点难理解，下分句扣回起句用得好。格律还可以，只有“瓶”字虽然可平可仄，但建议用仄，为什么呢？你看全句只有一个“里”字是仄声，读起来是不是不太抑扬，感觉一点起伏都没有。所以，正格平平仄仄平是有它的道理的。 童趣文/秋痕兰影谷内笑声扬，甜妞嬉闹忙。花间猜蝶梦，溪底探蛙粮。携妹同欢舞，登山共脱缰。天真童趣聚，互动不寻常。 评阅人北风：秋痕兰影同学，诗写的很不错，点赞，脉络通畅，起承传合到位，对仗工整，意境很美，写出了童年的欢乐往事。存在问题：承句和转句的结构没有变化，都是2-1-2的结构。另外有一个个人的感觉，合句后分句写的有点弱，没有起到画龙点睛的感觉，如果有一些升华感觉会更棒。不过诗写的还是很好的，学习了。 五律童趣文∫律4654日月弓弹追麻雀，农田学种瓜。平中平平仄，平平仄仄平。东园偷李杏，西涧逮鱼虾。平平平仄仄，平仄仄平平。圈竹当轱辘，流溪摘月芽。中仄中平仄，平平仄仄平。调皮常在外，不喊不回家。中平平仄仄，仄仄仄平平。 评阅人幸运馨：（1）对，粘，替正确，没有三平尾，三仄尾。（2）起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。（3）承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。（4）转句为偶句，情语。（5）合句前分句小结前面六个分句，合句后分句实比扣回起句。注意有重字。（6）注意到承转两个偶句字义节奏的变化。（7）注意到四声递用法。（8）注意到八个衔接性和八个独立性。（9）避免窄韵、倒韵、险韵、串韵、凑韵的错误，注意到遵守韵不入诗。（10）没有太阳雨，有使用词组。（11）注意到物象的选择和应用，营造了天真活泼、调皮的童趣意境。小结：日月同学作业完成的非常认真，基础理论知识很扎实，希望今后多多加强诗韵练习，避免口语化，相信会越来越好。 童趣文/佳音小小放羊娃，闻鸡去水洼。仄仄仄平平，平平仄仄平。青青溪上草，隐隐树端霞。平平平仄仄，仄仄仄平平。柳荫剪刀布，输赢笑豁牙。仄中仄平仄，中平仄仄平。尤其沟浅滩，还可摸鱼虾。平平平仄仄，平仄中平平。 平阅人幸运馨：（1）没有三平尾，三仄尾。（2）起句兴起，景语，直入主题，不拖泥带水，不负面。（3）承句为偶句，景语，做到了承上启下和扩展扩张。（4）转句不是偶句。（5）合句前分句小结前面六个分句，合句后分句实比扣回起句。（6）注意承转两个偶句字义节奏的变化。（7）注意四声递用法。（8）注意八个衔接性和八个独立性（9）注意遵守韵不入诗。（10）没有太阳雨。（11）注意到物象的选择和应用，描绘了小小放羊娃们一大早就去洼滩放羊，游戏玩耍、摸鱼捉虾的童趣场景。小结：佳音同学作业完成的非常好，希望多多练习，注意精炼字词，相信会越来越好。 童趣文／律4623袁谷成结伴抓鱼去   馍渣入水瓶仄仄平平仄  ？平仄仄平河边萍下放   器内小嘎囹平平平仄仄  仄仄仄仄平甚喜捞三个   蜇疼很不轻仄仄平平仄  仄平仄仄平消炎滋尿液此法特殊灵平平平仄仄  仄仄仄平平 评阅人北风：袁谷成同学小诗写的很有趣味，描述了儿时有趣的小故事，脉络通畅，语言幽默、风趣。本诗的问题还是挺多的，尤其有很多比较严重的格律上的问题，和袁谷成商榷：1、承句后分句中“嘎”是仄音，这里应该是平音，失对、失替。2、转句后分句犯孤平。3、转句用韵错误，没有做到一韵到底。4、承句和转句对仗不工整，没有做到对偶。5、小嘎囹不知道什么意思，是不是方言，没有查到，“馍”这个字在韵典里也查不到。6、本诗更像一首打油诗，用字随意。最后，希望袁谷成同学写好诗后自己先验证一下，尽量不要出现格律方面的错误，认真雕琢每一个字词，期待你的进步！另外建议这首诗重写。 童年趣事有感文/梦影半百常怀旧，依稀记稚年。捞鱼嬉水上，捕鸟藏林边。北岭寻芳草，南园放纸鸢。感时心自语，万事顺当然。 评阅人花落无声：这首诗的起句情起:年过半百了，想起稚年的一些趣事。扣准了主题；承句做到了扩展扩张:想起了什么事呢？在水上捞鱼、在林中捕鸟。偶句北岭对南园，寻芳草对放纸鸢，非常好！转句作者继续回忆儿时寻芳草，放纸鸢，把儿童的那种顽皮、活泼跃然纸上，很好！合句:做到了总结和回扣。梦影同学的诗写得非常好！功底深厚，为你点赞！！ 文/书香润心结伴池塘去，嬉游捉小虾。风前吹柳笛，雨后玩泥巴。戏蝶穿香径，寻蝉上树杈。童年如昨日，叹鬓染霜华。 评阅人花落无声：这首诗起句做到直入主题，承句也做到了扩展扩张，转句做到入情，合句做到了总结和回扣。押六麻韵，但杈不押韵。书香润心同学的诗写得不错，以后注意一下押韵就会更好，我们一起努力吧！ 童趣文/钟本祥闲暇忆童年，儿趣浮眼前。邀朋捉知了，约友摸瓜田。最喜玩塘水，盼望嬉雪天。难忘同伴乐，往事动心弦。 小结：概念题回答完整准确。五律总体感觉脉络畅通，情景交融。有几处需要交流一下！平仄存在5个问题。第7字趣应平，第13字捉应平，第14字知应仄，第23字玩应平，第26字盼应平。    童趣文/律4627翱翔孩时趣事多，遍野影穿梭。潜水摸银贝，溜冰抽玉螺。村头翻鼠穴，树下捅蜂窝。最忆当年乐，人生有几何。 评阅人儒雅小结：此诗写出了童年时期的快乐，八个衔接到位，八个独立性很好，合句小结很妙，拓展到位，承转节奏能212.221就更好了。中二年级能写出这么好的诗，你的文笔功底很好，学习了。         打仗游戏文/石门山人梦中回故里，忽忆少年时。持棍当成戟，扯衣便作旗。无情为敌国，转眼变谐嬉。昨日如犹在，醒来鬓角衰。 评阅人暗香疏影小评：1、小诗格律无误，用韵正确，承句转句有节奏之分，诗直入主题梦回童年游戏，乐趣无限，承句转句起到承上扩张，符合作业的要求，赞一个，加油哦，期待更好的作品。2、戟、国都是入声字，不符合四声递用法。3、小诗除了韵字，有七个字 “里、持、忆、衣、戟、敌、日”的韵母与韵字下平四支的韵母相同，相同音节的字最好不要入诗，律诗读起来是抑扬顿挫，相同韶母读起来影响声律美感，如果确实没有别的字，也不要太多。4、小诗是内容是梦回少时玩的打仗游戏，题目最好点明。 童趣文/晨光熹微年少不更事，浑为一细娃。田间寻白薯，水里戏鱼虾。摇树落青枣，偷粱换夏瓜。长鞭驱野鹜，向晚笑归家。 评阅人暗香疏影小评：1、小诗格律无误，用韵正确，立意有趣，把少时的顽皮乐事写得入木三分，赞一个，加油，期待更好的作品！2、事、薯字都是去声，不符合四声递用法。3、田间/寻/白薯，水里/戏/鱼虾。摇树/落/青枣，偷粱/换/夏瓜。承转句字议没有节奏之分，不符合作业要求，建议再读讲议。4、既写童趣，首句少年不更事，再酌酌，不更事很容易让读者误解为犯了什么错事，有往事不堪回首的感觉，那就不是趣了。 童趣文/赤日静影多番驰稚子，及物乐无穷。注水呼白蚁，抓蝉戏老翁。狂言招众笑，独嗜引前攻。喜阅人间事，徒悲岁月匆。 评阅人阳光：该诗首句兴起，直入主题；承转偶句尚可；用岁月来扣回主题做结很好。诗的不足地方是，首联引入情语”乐无穷“；白字失对粘替，白为入声字读仄声；承转句都是２－１－２结构，没有字意节奏变化；偶句表达太直白结：诗的整体还是不错的，脉络通畅，通过对锥子，白蚁，蝉的物象来表达对童趣的思念，点赞，继续努力，期待你的佳作。加油！ 童趣文/律4619焕然儿时尝种菊，十月始开花。带露园中采，含苞瓶里斜。及晨呈浅紫，换水冀新芽。散学临芳嗅，因之更爱家。 评阅人阳光：该诗首句兴起，直入主题，无失对粘替，承转句１４＼２５很好，对仗工整。不足的地方是诗的转句缺少情语结：诗人用菊这个物象对童趣的描写，通篇对菊的赞美来表达对儿时的思念和对家的眷念，脉络清晰通畅，如果用词再精炼一些诗就更优美了，比如嗅～醉，因之～闻香，爱～恋。继续努力，加油，期待你的佳作！ 童趣文/墨宠常忆童年趣事多，心中涌起数层波。顽皮小子偷青枣，豆蔻丫头戏白鹅。爬树摸鱼滚铁环，游山掏鸟捅蜂窝。糊涂惹祸寻常事，回首如今成烂柯。 评阅人云端飞镜：请认真审题，人家让写五律一首，而您写成了七律，不符题目要求。平仄存在2个问题。对仗请自行判断。第33字滚应平；第35字环应仄；第54字成可平可仄，建议用仄；存在多音字：中，请根据词意判断平仄；重字提示：常，事；作诗中应尽量避免重复字。起句，开门见山，直接点题；承句，景语，对仗做得较好，节奏把握较准，明显；转句，景语，未用情语，节奏与承句未有变化，请认真思考；合句，第一分句小结较好，感情寄于其中，第二分句，与起句呼应，扣回较好。全律诗无太阳雨；八个连接，八个独立做得较好；用韵自然流畅；词组用的较多，应尽量避免。总体来说，有待进步。墨宠，你的理论功底深厚，文采不错。不过，做律诗前，请认真审题，注意平仄问题，少用词组，加油，你会更棒的。 【童趣】   文/清秋暮岁忆经年，追嬉满壑巅。河沟摸蛎蚌，夜晚弄琴弦。最喜梨花舞，同欢白雪翩。韶光难忘却，故地梦缠绵。 评阅人云端飞镜：此首五律不错。平仄存在1个问题。第13字摸应平；存在多音字：难忘，请根据词意判断平仄；第14字蛎不在韵表中，请自行判断。起句，直接点题，开门见山，好；承句，景语，诗意有所拓展，诗歌节奏2-1-2，好；转句，情语，诗歌节奏2-2-1，有明显变化；合句，情语升华，第一分句小结前面，第二分句，与起句呼应，不错。无太阳雨，注意了词组的问题；用韵自然流畅。此律唯一值得商榷的是在承句中，地点名词“河沟”是否可以与时间名词“夜晚”对仗，自觉不妥，纯属个见。请再次斟酌！ 童趣文/静待花开散学归来早，同行篱落旁。秋千悬树动，柳絮任风扬。抬手弹珠子，挥鞭赶小羊。欢声嬉笑里，怀念旧时光。    评阅人静听无音小结：此诗写出了童年时期的美妙画卷，动静结合。八个衔接到位，八个独立性很好，合句小结很妙，拓展到位，承转节奏212.221很好。下次如果注意四声递用法会更好。中二年级能写出这么好的诗，你的文笔功底很好，学习了。         五律·童年文/红菊晨曦扰梦惊，雾散百花明。鸟鹊穿林转，牛羊出郭行儿童呼伴走，弟妹自随征。日暮归来晚，深丛蟋蟀鸣。 评阅人李聪慧：晨曦扰梦惊，雾散百花明。首起两句做何解释？尤其扰梦惊，后一句没有做任何交代！鸟鹊穿林转，牛羊出郭行。颔联与童年毫无相关。儿童呼伴走，弟妹自随征。颈联虽提到儿童，但后句无故事可叙。日暮归来晚，深丛蟋蟀鸣。整首诗因脱离题目，故而显的有些含糊混乱不知所云。任何作品，都一定要围绕主题而写！评语；红菊同学理论知识掌握比较好，作业完成较认真，希望后期多读勤练，定会写出更好的作品！ 文/景儿槛外杏篱旁，谁家霸气郎。贪摧枯木软，力拔硕根狂。气喘浑无觉，神飞亦远翔。从来儿虎胆，妙趣自文章。 评阅人风中长发简评：1 .搜韵校验平仄无误，用韵无误。2 .起句直入主题，不拖泥带水。3 .承句偶句，节奏221。转句偶句，节奏212。4 .结句前分句有小结，后分句没有扣回，没能紧扣“幼童拽树根”这件事本身，而是转入旁人视角，在说“我”觉得有趣，并且写入文章。5.四声递用：旁（平），软（上），觉（入），胆（上），没有去声字。6 .整首诗写出了孩子拔树根时的动作、神态，颇具童趣，基本符合作业的多条要求。转句的后分句和结句有些远离主题，可以再推敲一下。 《儿时趣事》文/扬子幼时乐趣多，追忆影婆娑。毽子随身绕，泥巴任手和。穿林寻落雀，当路遇鸣驼。笑看当年事，问君谁有过？ 评阅人李聪慧：幼字不妥，为什么不直接用儿字呢？整首诗铺排有序甚得章法，初学能有如此作品很棒了！评语；扬子同学作业完成较好，理论、作品都很不错，希望继续努力一起加油！ 忆六一儿童节文/4669阳光锣鼓连天响，新装快意穿。指挥同学唱，来去异乡牵。笑靥衣裳映，欢心曲调宣，时常追忆起，恍若到从前。 评阅人静听无音小结：整体很好，起句直入主题写出了儿童节的喧嚣和喜悦心情。承句指挥和来去对仗有点牵强，承句来去异乡牵没有做到承上启下的作用。转句情语还可以，合句小结和拓展到位。中二年级有这个水平还是很棒的，下次再接再厉，你会越写越好的。        五律童趣世外桃源难忘纯真事，陶然物趣牵。静观蝼蚁动，慎仿绳花编。最爱为师授，还迷扮舞翩。桩桩难数尽，件件乐翻天。 评阅人哈玮文：小诗勾勒了一幅生动形象的童趣图，如果承句、转句作为起句和承句，起句为转句的话，这样从作业的层次要求来说就比较符合了，个见。建议多看讲义、搞清楚了格律，凭借友友的文采一定能写出精彩的诗句来，加油！ 图片来自好友及网络关于我们慈善诗会.创建于网络已经六年多的时光。一路的唐风宋雨，我们见证了国学的洪儒大雅。我们有优良的教师队伍，有QQ群、微信群、作业论坛、人人讲专题讲座。2019年又创建了实验班（收费），以多位老师对一的方式。全方位语音加文字点的评。开设的学习班级有:对联（20讲）、律诗（35讲）、填词（20讲）、绝句（15讲）、辞赋（25讲）、元曲（10讲课），六大学科供爱好者自由选择。全套纸质讲义(对联、律诗、绝句、填词、辞赋、元曲)，还有小巧玲珑方便实用的《唐诗三百首新编》、《联律词赋韵律合编》两书在手，随时随地就可以进行创作，数量有限，欲购从速!近期将推出《声律启蒙》、《笠翁对韵》两本启蒙资料，如有需要记得关注。联系微信号:13505747197加好友时，请注明原因。朋友们，欢迎您的到来，和慈善诗会一起，用诗词描绘人生情怀!招生总群号Q:782022837