<p>童言趣语</p><p>小朋友的世界总是独特的，充满趣味的，无论任何时候都能够让人会心一笑。</p> <h3>木木不小心撞了一下同学，就连忙道歉，可是梦瑶小朋友似乎并不接受道歉，木木着急的说：“老师，我都说对不起了，可她还在生气”</h3> <h3><br></h3><h3>刘星麟指着陈怡君告诉老师：老师，她叫怡怡。</h3><h3><br></h3> <h3>师：她叫怡怡，你是不是叫星星？</h3><h3>刘星麟：我不叫星星，我姓刘，我叫刘星麟，然后你一本正经的给我介绍</h3> <p>国庆要放假了，我们要8天不能见面，离园时，唐伊诺依依不舍地跟朋友再见，还说我会想你的！真是一个情商智商双高的孩子，也是一个很有爱心的孩子！</p> <p>黄老师拿着衣服问：这是谁的衣服？</p><p>鹞鹞说：这是男人九九的衣服</p><p><br></p> <p>开饭时，怡怡跑来老师跟前说：“老师，我不吃肉”</p><p>黄老师：“为什么不吃肉？”</p><p>怡怡：“我怕长胖”</p><p>班上就数你的问题最多，你是个观察仔细的孩子！也是个爱动脑筋的孩子！</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <h3>元宝告诉我：老师，我都长大了，不能每天玩玩具。</h3><h3>那你要干什么？</h3><h3>我要每天学习，学习！</h3><h3>真是个爱学习的好孩子！👍👍👍</h3> <h3>你们笑起来真好看</h3> <h3>形影不离的哥弟俩，吃饭要坐一起，上课要坐一起，玩的时候更不能分开</h3> <h3>见过这么爱撒娇的男孩子么？总是跑来求抱抱。不过被你们信任和依赖，我真的很幸福！</h3> <p><br></p><p>孩子的自理能力是锻炼出来的，如果家长一直不让孩子自己动手做，那么孩子就没有锻炼的机会，就没有进步的机会。多让孩子尝试，体验，让孩子在尝试中进步，在锻炼中成长！请家长一定要相信孩子，只有你相信了，孩子就会迸发出无限的可能！</p> <p>看看我们在幼儿园里会自己吃饭！</p> <p>自己排队接水喝</p> <p>养成饭后漱口的好习惯</p> <h3>认真画画的我们</h3> <p>游戏是幼儿的天性，游戏等于学习，也是幼儿的权利。游戏是幼教的手段，也是幼教的目的。幼儿园通过各种游戏的开展，促进幼儿的学习，让幼儿在游戏中成长！</p><p>这学期一来，幼儿园投入了大量资金，创设了角色游戏区、运动区、建构区、野战区、种养区、骑行区、球区、绳网区、沙水区和美劳区10个户外游戏区，有的游戏区还在完善中。以后会逐步将游戏课程化，改变以往的集体教学模式，充分体现以幼儿为主体，教师为主导的教育理念。</p> <h3>运动区：在运动区里，我们利用运动包的材料，让幼儿进行体能大循环，练习走，跑、跳、钻、跨、攀、爬等一些基本动作的练习，促进幼儿身体生长发育，增强体质，提高运动能力和运动技能。</h3> <p>建构区：建构区的材料有实心砖，空心砖，工字砖，万能结等。幼儿能根据意愿或命题，尝试用平铺、围合、搭建、穿过等方法进行有目的的建构。培养幼儿的观察力，想象力和动手操作能力。懂得爱护玩具，乐于和同伴合作，养成遵守规则的好习惯。</p> <h3>准备做个花园</h3> <h3>一起合作，做了个长长的火车，你们这是要到哪去旅行呢？</h3> <h3>你们说给小鸟搭了一个家</h3> <h3>做了一个机器人</h3> <h3>绳网区：新学期我园创设了大型户外绳网运动区，帮助教师科学开展攀爬等各类活动，充分锻炼幼儿大肌肉动作，发展各种运动技巧的基础上，满足幼儿协调性，灵敏性，平衡能力，力量和耐力等身体素质的全面发展</h3> <h3>角色游戏区：在角色游戏区，我们提供丰富的游戏材料，制定游戏计划，能按游戏主题扮演不同的角色，模仿社会角色的语言，行为，反映角色职责，进行角色交往。加强幼儿生活常规的认识，对人际关系的理解，对情感的宣泄和补偿以及幼儿语言的发展，都将在角色区得到实现。</h3> <h3>坐着公交车准备去超市</h3> <h3>幼儿在超市购物，在收银台付款</h3> <h3>在食堂做饭，炒菜</h3> <h3>到餐厅买饭</h3> <p>消防演练</p> <h3>参观消防车，听消防员叔叔讲消防知识</h3> <h3>课间操</h3>