<p>“一枝独放不是春，百花齐放春满园”在九月这个收获的日子里。奥博学校数学组组织了“同课异构”活动。五年级刘书爱和王旭娜老师共同上了一堂《小数乘法的简便运算》。两位老师各显其能，从不同的角度入手，运用不同的教学手段和不同的学习方法进行教学，展示出不同的教学风格。尽显不同的精彩。教学构思“异中求同，同中求异”。引发了听课老师的研究和思考。体现了同课异构的价值。</p> <p>课堂上从领导到老师再到学生，每一个人注意力很聚中。你们认真的样子最美丽。</p> <p>课堂中孩子们精彩回顾</p> <p>教研活动会上，老师们从多方面对两位老师进行精彩细致的评论，会上老师们知无不言言无不尽，都大胆发表个各自的见解。</p> <p>同课异构是指同一个内容，由不同的老师根据自己的实际情况，自己的理解，自己的备课。所备所上的课结构风格，所采取的教学方法和策略各有不同。这就构成了同一内容用不同的方法不同的风格，不同策略进行教学。此次教研活动最大程度上的提高了老师的授课水平。你有一种思想，我有一种思想。交换后。两人都有两种思想。同时也打开了思路。教学要注重学生的练，出成绩！</p>