<p> 为了进一步提升教师观察、解读幼儿的能力和素养，更有效地进行观察记录。9月21日中午我园张娇妍老师组织开展了关于“如何撰写观察记录”主题的新教师培训。</p> <p> 首先张老师通过热身游戏“找不同”来引出观察对幼儿园老师的必要性。</p> <p> 张老师通过讲述观察记录的内涵、意义、分类、书写方式让我们对“如何撰写观察记录”有了初步的理解，并介绍了在实际工作中经常运用的多种观察方式和记录表格。</p> <p> 而后，结合我园赵老师和张老师两篇优秀观察记录和自身实践，围绕“观察记录的目标、内容、切入点、记录方式方法”等普遍感到困惑的问题进行了分析交流，真正做到了“分享经验智慧，寻求共同进步”。</p> <p> 分享完经验，老师们集体观看大班益智区活动视频并进行了现场撰写观察记录，把我们交流分享的内容学以致用。</p> <p> 最后，新教师们分成了两组在赵老师和蒋老师的带领下，对现场撰写的观察记录进行了分析、点评。</p> <p> 此次活动,全面提升了新教师对观察的认识，提高了教师们观察分析活动的能力，为设计更符合幼儿学习需要的教育夯实了基础，更有效地促进幼儿与教师的发展。</p>