快乐的课堂成长的思维 ――记六年级数学组听评课活动

舞墨

快乐幸福的课堂，灵动成长的思维。新学期伊始，为让经历过疫情大考的孩子们回归课堂，收心守矩，六年级数学组，积极谋划，精心准备，开展数学听评课活动。 数学教师李婷，教学《百分数的认识》一课。整堂课教学目标明确，围绕预定目标有条理的开展，重点突出有思路，难点突破有方法，双基落实有根基。 　课堂由浅入深，通过典型例题剖析、整理，培养学生根据百分数的意义解决问题的能力。在理解百分数的意义同时，并与分数的意义类比联系起来，课堂轻松的诠释了信息中的单位“1”等问题。 李翠峰老师执教的《百分数与分数的互化》，备课环节精雕细琢，授课思路清晰明了，把学习的主动权放给学生，课堂气氛活跃，达到高效课堂的目的。 李老师诲人不倦，和学生交流探究，提示、追问，从而得出一个个的明确结论，提升着学生的认知，积淀着学生深入学习的方法和经验。 金秋霞老师授教的《百分数与小数的互化》。本课的教学体现出数学教学序列的连贯性。在教学新知前，金老师让学生通过小数化成分数的练习和小数点移动的规矩律，唤起学生对原有知识的积极回忆。 而后在新授中，金老师并没有直接给出互化的方法，而是让学生借助已有知识，通过自主探索、观察例题，再结合“做一做”，在比较中发现互化的规律，从而找出快捷的互化方法，课堂中听到了拔节的声音，形成了灵动的思维。 快乐的课堂里孩子们洋溢着幸福的笑容，知识的海洋里学生们听到了海浪的声音，成长的天空中教师们看到了翱翔的翅膀。 三节精彩的数学课，给大家提供了学习交流的机会。在评课环节，教师们畅所欲言，赞优点，学长处，说心得，谈收获，话成长，达共识，完成了此次活动的预期目标，为下一次的教研活动的成功开展打下了坚实的基础。