2020非学前教育专业补偿培训第一批第三期

向阳花开

幼儿园

幼儿

我们

学习

园长

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教授

年月日

教育

安全

2020年9月21日上午，由东湖青少年宫老师，亚洲蒙台梭利学习与发展学会江西研究中心特邀研究员龚小琼老师，为我们讲授《从STAGE的角度看幼儿园环境管理和材料提供》，龚老师结合当前幼儿园环境管理的发展趋势和现状全面系统的从幼儿园环境管理的安全、整洁、艺术、文化、教育等方面深入阐述了STACE理论体系。

首先讲到的就是安全，安全问题是幼儿园工作的重中之重。
其次就是环境中的整洁，卫生方面：大量废旧材料自制玩具并不可取，造成了儿童生活环境的污染。一尘不染，通过细化可以做到。物归原处，在幼儿园管理中非常重要！厕所中清洁用品务必物归原处。垃圾箱、拖把等等卫生用品不应展示在明显的地方，要有专用的地方。改变物品临时放置的习惯。窗台上、钢琴上、立式空调上等非置物区不能随手放东西，及时放归原处。

最后是环境中的艺术，环境中的文化，以及环境中的教育，让孩子容易孩子记住幼儿园的是——文化。在幼儿园里，文化中的景点很重要，有符合幼儿心理发展的视觉效果。

2020年9月21日下午，由南昌师范学院马克思主义学院党总支部书记、教授肖良平教授，为我们讲授《幼儿园安全法规解读》，肖律师的培训让我们及时的了解了相关的法律法规，知道应该怎么样去面对发生在幼儿园的一些纠纷，同时也提醒我们应该更加认真细致的做好每一项工作，消除幼儿园内存在的不安全因素，保证幼儿是在一个和谐、安全的环境下生活和学习的。对幼儿进行安全教育是非常重要的，提高幼儿的自我保护能力也是十分必要的。
另外肖律师重点向我们讲解了有关幼儿园事故的相关事项，从什么是幼儿园事故以及事故的类型、幼儿园存在的不安全因素，还有事故的应对及处理措施做了详细的讲解。而且还通过案例分析，具体形象的让我们了解了案件的过程，增强了我们运用法律保护自己权益的意识。幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，怎么样应对幼儿的突发事故?出现安全事故应该怎么办?定时排查幼儿园的不安全因素，并及时进行处理。

2020年9月22日上午，由南昌师范学院教务处副处长、教授朱晓颖教授，为我们讲授《3—6岁儿童学习与发展指南》解读，朱教授首先就讲到四点切记：
1. 是发展指南，不是发展标准。

2. 是全面发展，不是全体发展。

3. 是发展目标，不是活动目标。

4. 是教育建议，不是活动要求。
其次，朱教授也强调运用《指南》时应特别注意的以下四点:

1. 《指南》提供的幼儿学习与发展目标和典型表现是家长和教师观察了解幼儿的参照，但不是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”。

2. 《指南》中的各学习与发展目标不能简单、直接地用作幼儿园的具体教育活动目标和活动内容。
3. 要从促进幼儿全面发展的角度，理解和运用《指南》各领域的目标及要求。

最后，在“怎样理解3-6岁儿童的学习”时，朱晓颖教授讲到，幼儿的学习是亲自去体验感知，是靠直接经验习得，是他们喜欢、愿意去做的。幼儿的学习主要是在游戏中和生活中学习。

2020年9月22日下午，由郑五妹园长（南昌市铁路第三幼儿园园长）为我们讲授《幼儿园一日活动的组织与实施》，郑园长从六方面进行了具体性阐述：
一、亲切、愉快地来园活动
二、生动、有趣的体育活动
三、动手、动脑的学习活动
四、自主、自由的游戏活动
五、科学、文明的生活活动
六、安全、整洁的离园活动
郑园长通过案例分享等形式，趣味性的让我们发现问题的所在，让我们对一日生活的组织有了更深入的认识。在一日生活的环节中，生活环节教育化，教育课程生活化，像郑园长所说："挖掘生活环节中的潜在价值"，因为我们的孩子是天生的学习主动者。

2020年9月23日上午，参观滕王阁保育院，由南昌市滕王阁保育院院长肖莹带领我们参观，首先肖院长从四个方面为我们讲授教育的理念：

1.挖掘文化底蕴，做“有内涵”的教育；

2.提升专业水平，做“有品质”的教育；

3.着眼立德树人，做“有活力”的教育；

4.聚焦师德建设，做“有温度”的教育。

我们每到一个活动室都会感受到一股浓厚的儿童化气息，有充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察都能感受到保育院是一个非常有活力、温暖的幼儿园。而且保育院是一个非常注重幼儿发展及教师成长的大家庭，园长、老师们的热情接待让我们感受到了这个园的温馨。

2020年9月23日下午，由江西师范大学副教授、博士王燕教授为我们讲授《幼儿园区域活动的创设与组织》，王教授从1.区域活动的含义开始讲起，然后出示图片让我们能够更好地理解；2.区域活动的创设内容，来源于教育目标要个注意各领域目标的均衡性，也让我们更好地理解要以多种游戏形式进行区域创设。；3.活动区之间也需要划分界限，还有活动区规则的确定也是利用图片告诉我们要善于用环境来，暗示幼儿；4. 活动区域规则内容王教授也是通过图片对比，让我们知道怎么样的内容才适合本班幼儿，要符合本班幼儿的年龄特点，来制作规则内容；5.活动区材料的投放王教授也是从五点开始介绍，材料投放要有目的性，材料投放有丰富性，材料投放要有层次性，材料的投放要有多样性，材料要摆放清楚明确。

丰富的学习生活总是过的特别的快，转眼间我们的培训生活即将接近尾声，在这里我们不仅收获了知识的海洋更收获了来自江西各地的幼教同仁们。我们同学习，同生活，同发展，一同向着更好的自己而努力奋斗，青春正好，不负韶华，愿我们都能收获满满的幸福~~~~~