<p style="text-align: center;">一花独放不是春，百花齐放春满园。为了进一步深化课堂教学改革，营造浓厚的教研氛围，初中部以骨干教师示范课为契机，开展了立足常态教学，打造高效课堂为目的的公开课教研活动，以形成以老带新，互学共进的团队氛围，以推进教学质量的全面提高。</p> <p style="text-align: center;">马秋娟老师的《变形计》写作指导课，用联想和想象，引导孩子们写出变形世界的奇特，把自己的生活经验以及自己的情感体验寄托于变形的事物中，让变形的事物成为自己所看、所听、所闻、所感的生活体验的宣泄口，用情感搭建想象的空间，用感悟充实想象的空间。</p> <p style="text-align: center;">于艳华老师《智取生辰纲》一课，讲解层层递进，解读水到渠成。《智取生辰纲》不是杨志和晃盖的比拼，而是两个团队的比拼，同样是精心准备，同样是用尽策略，却是不同结果。那么赢在什么地方?又败在哪里?于老师娓娓道来，学生们小组合作，讨论得热火朝天。</p> <p style="text-align: center;">失策，失在唯我独尊，智取，智在团队合作！小组合作学习，分工明确，教师深入组内指导点拨。</p> <p style="text-align: center;">展示学习——教师及时点拨，正确师示范，帮助学生形成科学认知。合作探究学习——生生互动，人人参与，让我们见证了有效的学习方式是点亮学生学习热情，实现高效课堂必备条件。</p> <p style="text-align: center;">嵇伟伟老师的《平行相似模型》一课，教学设计合理，张弛有度，朴实中闪烁着亮点。紧扣中考，注重解题思路，一题多解，加强变式训练，培养学生的思维分析能力，强化模型意识。</p> <p style="text-align: center;">许普红老师活跃，风趣的课堂教学，创设真实情境，在小组合作的方式下，让学生感知、体验、实践和灵活应用语言，提高了学生对新知识的运用能力，使学生轻松愉快的巩固所学知识。</p> <p style="text-align: center;">听课是促进教师教育观念更新，教学方法探讨，教学水平提高的重要手段和重要途径。老师们都积极参与听课，现场座无虚席。</p> <p style="text-align: center;">干货满满——老师们的听课笔记</p> <p style="text-align: center;">刘盛浪院长对各位老师的教学示范课进行了高度评价，不仅课堂教学设计巧妙，还透过流程图，思维导图，建模，建智，突模，变式等方式，提升了学生的思维高度。</p> <p style="text-align: center;">最后周校长做了总结点评，周校长说，听课是很好的学习机会，示范课为新老师提供了好的学习平台，周校长从教学基本规范，课程要求，教学评一致性等方面做了点评，充分肯定了各位老师的教学基本功，课堂不仅体现了以学生为主体的地位，还注重培养学生的思维逻辑能力，注重目标达成，着眼学生长远发展。</p> <p style="text-align: center;">一堂堂生动的示范导航课让我们领略到教学的深邃，精彩的预设和生成，得当的点拨和启发，启迪老师们无限思索。教学是发现，是分享，是成长，新纪元初中部教师定能在老教师的引领下开创教育的新纪元！</p> <p>编辑:张文娟 审核:徐振升</p>