博观而约取，厚积而薄发——记柳邕路第一小学教育集团（航五校区）苏蓓老师亮剑柳州市五年级英语质量分析会

五六七八

子曰：“如切如磋，如琢如磨。”教师的经验交流与分享，是促进彼此专业成长的“源头活水”。我校苏蓓老师代表柳邕路第一小学教育集团（航五校区）、韦健名师工作室，有幸在柳州市五年级英语质量分析会上以五年级上册Unit 1 Part B Read and Write读写课为例，展示了自己教学管理中总结的经验，把韦健工作室的团队读写课教学经验毫无保留地分享给每一位老师。 　　为了上好这节读写课，苏蓓老师和韦健工作室的成员们不分昼夜，对教案反复进行修改、研磨。苏蓓老师先独立备课，柳南区教研室龙丰老师、韦健工作室的成员和柳南区的小学英语教师听评课，并给出评课意见，苏蓓老师修改后第二次上课，其他教师再次听评课，反复几轮对课例进行打磨。 　　柳邕路第一小学教育集团航五校区执行校长喻辉对此次质量分析会展示课高度重视，与柳南区教研室龙丰老师、柳太路小学韦健校长一同对这节读写课提出指导意见。 　　第一次研磨课后，苏蓓老师结合智慧课堂，及时进行反思，和老师们分享了对小学英语读写教学的理解。 　　磨课的过程赋予了课堂第二次生命。教师要经营出一堂真正意义上的好课，其实是一个不断否定，不断完善的过程。好课是“磨”出来的。磨课研课后，苏蓓老师更加清晰明确了“学为中心”的教学方法和策略，有效问题的设计才能更好的引发学生真正的思考，大问题的引领避免了课堂上教师的“讲”，从而把时间更多的留给学生的“学”。从学生出发，以学生的眼光分析和理解问题，注重独立思考、动手操作、合作交流相结合，才能使目标真正落地，从而更好的发挥学生的主动性，激发学习兴趣，引导学生理性思考，学会学习。在磨课的过程中，团队的智慧一次次得到碰撞，在不断研磨的过程中，使教学的内容更加的丰实，使教学的目标真正落在实处。 韦健校长组织柳南区的教师们分析课例 航五路小学英语组老师积极讨论 　　质量分析展示课当天，苏蓓老师采用了AI智能语音朗读、分享式阅读、指导式阅读及学生独立阅读等多种教学模式的整合运用，教学思路清晰，知识点落实到位，基本功扎实，教学环节连贯，过渡恰到好处，并通过设计新颖的学生活动，开展小组合作讨论学习，现场计时课堂展示，成功激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃，教学效果良好。 苏蓓老师邀请学生进行角色扮演 　　最后的语言输出环节，学生和苏蓓老师总结、归纳、展示学习成果，真正成为了学习的主人。春风化雨，水落石出，苏蓓老师的教学很好展现了以学生为主体的阅读教学理念。 学生对怎么描写Robin进行讨论 　　韦健校长提到苏蓓老师顺应时空变革，将线上线下有机融合，延伸了读和写的时间比例，用网络学习平台使得学习时间翻倍，整个课堂体现了整体化、递进化、循环化、生活化、交际化、趣味化的课堂。苏蓓老师备课充分，善于抓住课文的重点词句，讲解重点突出；创设的情境吸引学生眼球，紧紧抓住学生的心；发音标准、口语流畅，引导简洁、发人深省，让学生观察自己的同学，调动学生积极地参与到课堂读写训练中来，展示作文成果的做法很有特色。 韦健校长对苏蓓老师的展示课进行点评 　　秋天，是收获的季节，也是沉淀智慧的季节。苏蓓老师的课例展示让参会的老师们直观地看到了以线上线下教学结合对读写课的新颖处理，打开了老师们的教学思路，真正体现了互相学习，共同提高。 航五路小学的英语老师受益匪浅。希望以此次课例展示为契机，使航五路小学英语组教师能够更好的把握教材，找准目标，继续奋发努力，发扬团结向上的精神，找出优势，用心研究，加强集备和教研的实效性。真正实现高效课堂！让航五路小学英语教育教学质量更上一层楼！ 积极分享学习心得的老师们 参与质量分析的老师们合影留念