剖析入微 助推教研 ——安丘市幼儿园社会领域教研活动纪实

宋捷

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安丘市幼儿园社会  领域教研组

　　经历了春、夏，我们走进了一个沉淀成熟的季节——秋天。一份凉爽，一份丰收，新学期伴随着美丽和希望开始了。

“学习、研究、实践”，社会领域教研组全体老师通过学习《指南》，在教学中进行深入思考和实践，从创新社会领域教学法入手，不断进行新的探索。

　　为了更深入的掌握社会领域教育的核心经验，使每一位幼儿的社会性得到更好的发展。金秋9月，在潍坊市社会领域中心教研组和安丘市教体局学前科的引领下，一系列的教研活动又展开了。

PART  1

理论分享

安丘市机关幼儿园的宋捷老师与教研组成员共同分享了如何利用社会主题绘本阅读来促进幼儿的亲社会行为。

　　指南社会领域中多次提到了“利用、借助故事和图书”的教育建议，因此，大量优秀绘本的融入为我们提供了丰富的故事和图书素材，为幼儿积极的社会性情感培养提供了新的方法和途径，值得我们探索和实践。

　　社会类的绘本可以大致分为以下几种：

成长励志类 规则养成类 亲社会行为发展类

　　本次教研活动，我们主要研讨以下两点：

1.了解什么是亲社会行为，各自范围内有什么典型的绘本；

2.研究如何通过绘本来促进幼儿的亲社会行为。

亲社会行为的概念

　　幼儿期是幼儿社会性发展的重要时期，也是亲社会行为发展的关键时期。亲社会行为指（一切有益于他人和社会的行为），表现方式多种多样，如帮助、分享、合作、安慰、谦让、同情、关心等。而帮助、分享和合作，则是亲社会行为中最为常见的典型行为。

绘本促进幼儿亲社会行为的意义

　　绘本是一种只要看图画就能明白故事的、十分具有形象性的书籍，它们符合幼儿年龄特点和学习特点，能够给幼儿带来体验的同时，激发幼儿的亲社会行为。因此绘本对于幼儿亲社会行为的培养，具有独特的、不可替代的教育价值。

亲社会行为绘本举例

✨1.助人为乐主题的绘本

　　助人主题绘本，是指通过主人公的助人行为向我们传达帮助别人、快乐自己这一主题思想的绘本，并让幼儿在阅读的过程中明白什么样的情况下别人是需要帮助的，我们应该怎样去帮助别人。

✨2.分享主题的绘本

　　分享主题绘本指通过主人公将自己的物品分享给他人的行为，向幼儿传达分享可以让大家都感到快乐，可以让世界变得更加美好的绘本。让幼儿知道分享不是失去，而是收获多一份的快乐。

✨3.合作主题绘本

　　合作主题绘本，是指通过呈现主人公之间的亲密合作所产生的美好结果，向读者传达友谊的快乐及合作的重要性的绘本，并且引导幼儿如何学会与同伴开展合作行为。

　　能促进幼儿亲社会行为的绘本有很多很多，那么如何通过绘本来促进幼儿的亲社会行为呢？参与教研的老师们也针对这一问题展开了认真的讨论与分享。

✨1.首先我们要学会将绘本进行归纳和分类，真正提高自身的绘本教学素养，挖掘亲社会绘本的情感价值，避免上成语言活动。

✨2.学会利用绘本中设定的正面人物形象来作为幼儿学习与模仿的榜样。

✨3.在进行绘本教学的过程中，要采用灵活多变的活动形式。

✨4.在进行绘本教学的过程中，要注重性别差异。

✨5.鼓励亲子阅读，提倡家长们以身作则，为孩子树立榜样。

✨6.学会挑选适合的资源。

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绘本解析公众号推荐 PART  2

优质课观摩

　　安丘市机关幼儿园的孙欣欣老师分享了两节应彩云老师的绘本优质课《一起来搭车》和《猜猜我有多爱你》。在课堂中，应老师引导孩子们用丰富多彩的方式体验搭车的社会规则，并学会传递自己的爱。

　　

　　孙欣欣老师结合应老师的两节社会优质课跟各位老师详细解析了活动中所体现出的社会领域核心经验，动员教研组成员研讨及深入的剖析与思考——如何根据幼儿积极的社会性情感培养目标来对社会教学活动进行筛选和归类。

　　在教研的过程中，李爱霞园长也跟各位老师共同研讨了两节课的领域核心经验，鼓励老师们加强实践，以行育情。李园长指出，培养幼儿积极的社会性情感可以为幼儿的社会性发展奠定坚实的动力基础。绘本对于孩子的心理健康教育具有非常大的魅力，可以让情感的体现在行动中落实。

　　通过今天的教研，老师们认识到运用绘本教学培养幼儿积极的社会情感，可以让情感教育更加生动活泼，易于幼儿接受和喜欢，可以让他们在熏陶和感染中逐步形成积极的社会性情感。

实践的反思可以促进我们更加专业的成长，在安丘市幼儿园社会领域中心教研组的这次教研培训活动中，老师们进一步更新了理念，明确了社会领域教学的有效途径。在今后的教研活动中，安丘市幼儿园社会领域教研组将进一步发挥联盟辐射作用，拓宽教研渠道，有效的促进全市幼儿园社会领域教研实效性，全面提升教研质量的发展。