<p style="text-align: justify;"> 一年一度秋风劲，花果馨香沁心脾。</p><p style="text-align: justify;"> 当人们还沉浸在秋高气爽，繁花似锦的自然美景里，岁月的钟声已扣开了新学期的大门，勤勉的二实小教育人抖落了身上存留的丝丝疲倦，又耕耘于教育教学的百花园中。</p><p style="text-align: justify;"> 看，教研会上，马校长，贾主任安排布置相关工作。教师们凝神静听，心领神会。使之成为近期工作的基本遵循。</p><p style="text-align: justify;"> 听，教师互相交流活动火热开启，教师精心组织，尽显教学活力。</p><p style="text-align: justify;">教师备改教案细致严格，他们认真记录，公正评价，找寻不足，及时反馈，厉行力改。</p><p><br></p> <p> 崔丽萍老师以故事导入，步步为营。教学过程中有新颖活动，吸引人的游戏，崔老师注重练习形式的多样化，让孩子在快乐场景中体验可能性，寓教于乐。课堂小结利用文字填空的形式结束。</p> <p>有趣的游戏是儿童喜闻乐见的学习方法。</p> <p> 李丽革老师讲的课题是“可能性的大小”，课堂以超市的招聘启示为出发点提出招聘要求，一步步引导可能性的大小跟数量的多少有关。李丽革老师让学生自己操作摸球过程，亲身体会“可能性”在活动交流中培养学生的判断能力、语言表达能力和解决实际问题的能力。还用可能性联系到了除法计算，让人耳目一新。</p> <p> 谢俊梅老师讲的课题是“简易方程用字母表示数”谢老师的课堂不仅思路清晰，而且亲和力很强，课堂中利用了“爸爸比小红大30岁”为出发点层层深入，娓娓道来。中间有编故事环节，也引用了数学家丢番图、韦达的故事。讲清了用字母表示数的前世今生。练习也是接近生活。整体来说内容丰富，干货满满！</p> <p> 贾红霞老师讲的是“植树问题”，贾老师用直观的线段问题让学生发现栽树的棵树和间隔数二者之间的关系，具有很强的数学思维和探究空间。课堂的设计目标明确，向学生渗透复杂问题从简便入手的思想。课中也是层层深入，提供了乐学条件，引发学生乐学动机，并在教学中让学生充分体会。</p> <p> 宋玖丽老师讲的“四边形”她从已有的三角形的知识引入四边形。宋老师让学生找一找，分一分，拼一拼等活动中获得新知，不仅培养了学生的动手能力和观察能力，还让学生养成了善于思考，乐于动脑的好习惯。</p><p><br></p> <p> 张雪芹老师讲的是“毫米的认识”张老师通过比一比，画一画，找一找等一系列有层次的活动，帮助学生建立起1毫米的概念。本节课经历了思维的抽象、思维的迁移、思维的转化等过程。</p> <p> 董荣荣老师的数学广角—集合。董老师通过一个脑筋急转弯的游戏引出课题，又通过一项体育活动让学生产生认知上的冲突，把学生的思维调动起来，激发了学生的求知欲。发挥了学生学习的主题作用。最后通过集合圈—韦恩图最终解决认知上的冲突。</p><p><br></p> <p> 赵伟平老师讲的“两位数乘一位数”赵老师通过让学生摆小棒图，让学生感知两位数乘一位数的算理。赵老师大胆放手让学生积极参与，最大限度地给学生自主参与的机会，让学生在自主探索中创新发现。</p> <p> 马校长最后给老师们提出了诚恳的建议，要注重信息技术与传统方法相结合，学会使用新媒体与时俱进。教具多样化，课件简约化。提倡我们用有趣的事物吸引学生。这点我们也在一步步改进教学方法。年轻老师多向经验型教师学习，这也是我的一个学习途径。</p> <p> 编辑：二年级数学组</p>