三数组教研课——周德旋《测量——毫米》

静

老子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”学校课堂亦如是，为了提升课堂教学，需要不断地探索、思考、创新，一点点累积教学经验，在原有课堂的基础上不断改进、完善，最终达到最佳教学效果。为了进一步夯实驾驭课堂的基础，优化教学效果，给组内教师提供探讨的平台，并积极参与进浓厚的教学研究氛围，三数组举行了第一次组级教研课活动。 第一次教研课由三七班周老师执教《测量——毫米》。周老师整节课的教学中，教态自然大方，课堂上为学生营造了一个民主，平等的课堂氛围，让学生感受到亲切，自然。周老师这堂课讲授目标明确，重点、难点讲解到位，基本功扎实，教学设计合理、科学，课堂气氛融洽，学生思考积极。周老师对课堂各个环节进行了精心的设计，这节课在估一估，量一量，比一比，猜一猜等操作活动中认识毫米，调动了学生的积极主动性，让各种感官参与其中，形象的演示、抽象的概括，达到让学生真正理解、真正掌握的目的，同时让学生感受到了数学在生活中的应用价值。 　　学生们在明确了小组合作的要求后，在小组长的带领下，积极踊跃的参与到小组合作的互动中来。分工明确，各抒己见，并大胆的与其他的小组分享自己组的想法。 各位老师认真记好听课笔记 　　教研课结束后，三数教研组围绕此次展示课，在边主任和组长常伟艳老师的带领下进行了探讨。教研期间，老师们踊跃发言，各抒己见，不仅谈到各自的收获，在一些教学理念上，还引起了老师们的深度思考，将专业的学科理念与教学行为紧密连在一起，对提高课堂的有效性起着重要作用。 　　此次活动加强了三数组教师间的相互交流和研讨，达到了教研课的活动目的和效果，对提高课堂的有效性起着一定的推动作用。