<p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">高三备考深绸缪，精细谋划盼花开</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> ———高三班课任联席会</b></p> <p> 2020年，一场疫情，三周线下教学，教师的直播，家长的焦虑，孩子的期盼……，这就是高二下学期的缩影。2020年9月2日终于迎来了开学，步入新高三的学生们是兴奋的，但紧随其后的高三五校联考，唐山市摸底考试，暴露出了学生存在的众多问题。如何让学生尽快步入高三紧张而充实的备考之路，如何挖掘激发尖子生的潜力，如何使班级整体状态更优化，9月23日下午利用三四节课时间，高三年级组织召开了班科任联席会。</p><p> 在班科任联谊会上每位班主任都从整体描述了班级现状，并拿出具体而详实的数据进行比对，指出班级存在的问题和以后工作的重点。同时还与任课教师深入交流，分析每个学生存在的具体问题，并积极探讨制定具有针对性的行之有效的措施。</p><p> 其中班科任联席会的另一项重要内容就是共同研究开展关于尖子生培养工作，就如何培养尖子生，如何最有效发挥尖子生潜能，如何改变尖子生的薄弱学科等多个方面，班主任和任课教师在学校指导方针引领下、年级部具体要求下展开了探讨，共谋行之有效的解决方案。针对各班的尖子生采取薄弱学科任教老师责任认领方法，掌握学生动态，采取多种方法对尖子生进行显性关注，力求提升学生薄弱学科的成绩，从而使学生获得更大的自信，更有利于成绩的提升。</p><p> </p>