<p> 倾情教育写春秋 ，教研教改铸辉煌。9月23日，浑源县中小学教师公开课教学展示活动在鑫源小学举行。</p> <p> 科教局教研室一行人在姜主任与唐主任的带领下，全程参与并指导了本次活动，我校共有12位老师进行了精彩的课堂展示，其中鑫源小学11人，南顺小学1人。</p> 活动安排 精彩展示 <p> 良好的开端是成功的一半。数学教师张建铖课前运用故事创设愉悦的情景，不仅让学生了解了商不变的规律，为以后得学习作了知识、思维、心理的准备，而且激发了学生的积极性。通过悟空戏八戒这个故事导课，激发了学生的学习欲望和兴趣。通过引出规律、发现规律、总结规律、应用规律，充分发挥了学生的自主性和积极性。本节课创建了宽松的育人环境，努力做到“以人为本”，在学生学习的过程中，让其充分体验学习成功的乐趣，增强学习的动力，培养了观察能力、知识总结能力，提高了学生的思维能力。</p> <p> 英语教师温彩凤教学功底扎实，课堂的起、承、转、合环节驾驭娴熟，口齿清晰，发音准确，声情并茂，亲和力十足，为学生营造了轻松、愉悦的学习环境，她上的公开课《 Unit 1Hello PartB 》设置了形式多样的游戏、情境、比赛，利用丰富的肢体语言和指令，激发学生的学习兴趣，热情高涨地参与到课堂之中，培养了学生“听说认读”的能力。</p> <p> 在学习《认识长方形和正方形》中，数学教师岳慧娟先采用展示图，让学生从直观上认识长方形和正方形，之后让学生自己动手，实际操作，来发现长方形和正方形的特点，最后通过独到深入的讲解，使学生对知识的理解与掌握更加深刻。整堂课激发了学生的兴趣，课堂提问关注到好中差，同时还渗透德育教育，使学生充分体验到学习数学的快乐！</p> <p> 数学教师原宏波执教的《2——5的分与合》以故事的形式，自然地导入课题，通过送礼物等手段激发了学生的学习兴趣，巧心设计，匠心独运，充分发挥学生的主观能动性，培养了学生动手操作能力和口头表达能力，发展了学生的抽象思维。更有趣的是原老师设计了游戏练习，孩子们在游戏中学，在学中游戏，又很大程度的调动了学生的学习兴趣和探究欲望。最后一道摘桃子智力题，不但激发了学生的探究欲望，更大程度的培养了学生观察，抽象的思维表达能力。</p> <p> 语文教师张鹏飞所教授的《夜书所见》教学设计新颖，紧扣文本内容，从四季古诗入手，在引导学生感知古诗的过程中，进行扎实的诗文分析，教学中以读感悟，从诗文描写的的景物中，感受诗人浓浓的思乡之情，领略古诗的魅力。</p> <p> 语文教师乔彩虹通过对课本的独到深入的讲解，达到气势磅礴的朗读课文的目的，能通过自主探究、小组合作等多种教学手段，突破教学重难点，使学生在读中悟、感悟之后读出层次、读出节奏、韵律和气势，教学内容重点突出，目的明确，授课方式的新颖别致，激起了同学们的兴趣，课间层层推进，逐步深入理解文本，最终能够激发学生的爱国热情。</p> <p> 数学教师李艳碧讲的是《分数与整数相乘》，整节课条理清晰，重难点把握到位。开头由学生涂色直观感知，为探索计算方法提供了丰富的感性支持，接着让学生独立思考寻找计算方法，把学习的主动权交于学生，并通过对话沟通帮助学生深刻理解算理，提升认识，使归纳方法自然流畅，水到渠成，课堂练习时在生独立完成的基础上，通过交流、比较和适当提示，可谓放的充分，扶得得体。</p> <p> 语文教师李素娟执教一年级语文《秋天》一课，课上，她先从秋天美景图片入手，引出课题秋天。接着让孩子们在秋字的演变过程认识秋字，并组词训练。然后随文识字，在朗读中采用不用识字方法巧妙的记住了本课的生字，同时激发了孩子们对秋天的喜爱。整节课李老师能面向全体，紧扣目标设计教学，注重学生习阅读习惯的养成，为学生创设愉快的学习氛围。</p> <p> 语文教师王秀芝通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能通过自主探究、小组合作等多种教学手段突破教学重难点，使学生对知识的理解与掌握更加深刻。教学内容重点突出，目的明确，具有极高的专业技能。授课方式的新颖别致，激起了同学们的兴趣，并很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。</p> <p> 《呼风唤雨的世纪》这堂课中，曹丽芳老师采用复习课文内容引入20世纪人类利用科学技术获得了许许多多的发现和发明，使人类生活有了翻天覆地的变化，接着利用单元目标完成课后习题，层层铺垫，启发学生学会筛选问题，并通过多读感悟20世纪科学技术的伟大成就，激发学生热爱祖国热爱科学。</p> <p> 数学教师仝智荣通过对简单周期独特的讲解，通过有规律的拍拍手游戏导入，让学生初步感受规律的在生活中是随处可见，通过自主探究，小组合作等多种教学手段，让学生对规律深入的认识，体会画图，计算等解决问题的不同策略。授课方式新颖别致，激发了同学们的兴趣，与学生互动紧密，课堂学习气氛轻松愉快，实现了寓教于乐，顺利完成了教学目标的要求。</p> <p> 南顺小学的赵海霞老师讲授的是安徒生童话《一个豆荚里的五粒豆》，她激趣导入，把学生带入童话的神奇世界，在教学中贯穿了梳理问题，解决问题的学习方法，以读促悟，在理解文本过程中渗透德育目标，让学生体会爱的力量。</p> 评课议课 <p> 教而不研则浅，研而不教则空。本次公开课活动后，每一位领导都与执教老师进行了面对面的交流评课，从教学设计到课改理念，从老师的专业素养到上课的教风，教研员们精辟的点评，给了老师们莫大的鼓舞，对我们的专业成长起到了引领作用，让我们进一步明确了自己努力的方向。</p> <p> 此次活动为我们的老师们搭建了锻炼能力、展示才干、交流学习的平台，让老师们达到了通过教学活动实现互帮互学，共同进步的目的。不但提高教师自身教学能力和水平，进一步促进了学校教育教学质量的提升。</p>