<p>语文第三单元，第7课，妈妈睡了，文章运用了中心句，总分的写法。我们根据课后题，写一写家人睡觉的样子。</p> <p>课堂上根据几个孩子口头的表达，做了指导和要求，然后让他们根据自己的内容进行了口头表达练习，最后孩子们把自己说的话写下来，成为了第二次写话的内容。</p> <p>整体来看基本上孩子们都能听明白中心句的特点和要求，也能写出自己想写得内容。虽然不能从很多方面来表达出中心句的内容，但是已经初具雏形。但是个别几个孩子可能是表达有困难，也可能是没听懂中心句的写法，几乎是抄的课文，需要重新再写。</p> <p>看看这几个孩子的写话，各有特色。</p> <p>王书萱，写爸爸睡觉好吵</p> <p>徐艺菲，语言表达细腻</p> <p>时诚骏，根据我们的拓展，写小猫睡着的样子。</p> <p>王櫻臻，也是写爸爸打呼噜，语言真切。</p> <p>李修昂，观察仔细，语言描写很具体，弟弟玩累了穿着衣服睡觉的样子画面感十足。</p> <p>宋梓睿，用一会 一会从几个方面来写弟弟睡觉好奇怪。</p> <p>赵允浩，注重细节，咬着手指描写具体。</p> <p>蔡雨辰，视角独特，经过指导，看着爸爸睡觉的背影也很有安全感。</p> <p>王艺霏，运用有时，把蜗牛睡觉样子的可爱写得很具体。</p> <p>宋雅琪，通过具体写弟弟把手放在嘴上的样子，写出了可爱。</p> <p>魏方煦，围绕中心句用四个一会，写出了小猫睡觉想怎样睡就怎样睡。</p> <p>宋乔茵，几个有时，把好笑的睡觉样子充分的写出来了。</p> <p>潘航毅，写出妹妹睡觉睡觉得奇怪还用比喻句像个鸵鸟蛋形象的写出睡觉的样子。</p> <p>葛本清，用地震来比喻爷爷的呼噜，还恰当的用撒腿就跑写出了呼噜声之大。</p> <p>刘恩予，很会运用本节课的拟人写法，仿照课文写出了妈妈睡觉的样子。</p> <p>张芸希也运用本节课第四段的侧面描写方法，写出了妈妈睡觉很沉，表现妈妈很辛苦。</p> <p>蔡玺成，生活中善于观察，几句话写出了弟弟睡觉不老实。</p> <p>李翾，仿照课文第三段的写法，写出妈妈睡梦中和我一起玩的很开心。</p> <p>也有些孩子写的不错，但是缺乏自我表达，运用的都是课堂指导时，别的同学说的内容或者语言，希望能敢于大胆的表达自己的想法。</p>