【每日一练】科一+科二打卡（9.28）

久鼎关老师

争取每一次学习的机会，为梦想加油，一举拿下教资 <h1 style="text-align: center;">幼儿·保教知识与能力</h1> 单选题 1.《幼儿园教师专业标准（试行）》中“专业知识”所包含的领域内容是（） A.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识 B.幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、沟通与合作知识 C.幼儿发展知识、沟通与合作知识、通识性知识 D.沟通与合作知识、幼儿保育与教育知识、通识性知识 点击下方空白区域查看答案 ▼ 【答案】B 【解析】略。 2.提出“大自然、大社会是活教材”观点的教育家是（） A.陈鹤琴 B.蔡元培 C.杜威 D.夸美纽斯 点击下方空白区域查看答案 ▼ 【答案】A 陈鹤琴提出了教育的三大目标是：（1）做人、做中国人、做现代中国人；（2）做中教、做中学、做中求进步；（3）大自然、大社会是我们的活教材。 3.军军的脚扭伤了，首先要处理的是对患处进行（） A.药敷 B.热敷 C.冷敷 D.揉搓 点击下方空白区域查看答案 ▼ 【答案】C 脚扭伤以后首先要固定扭伤部位，防止再次受到外部伤害造成扭伤的进一步严重。脚扭伤的最初24到48小时内需要对患处进行冷敷处理治疗，冷敷过后才可以根据患处扭伤状况进行热敷处理治疗。 4.在幼儿园课程评价中，既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（） A.教师和家长 B.管理人员和教师 C.教师和儿童 D.管理人员和儿童 点击下方空白区域查看答案 ▼ 【答案】C 【解析】教师和儿童既是课程评价的“对象”，又是课程评价的主体，而在多元评价的主体中，教师与儿童则是主体中的主体。 5.幼儿园提前学习小学低年级的内容，这种做法违背了（） A.主体性原则 B.发展适宜性原则 C.以游戏为基本活动原则 D.教育的活动性原则 点击下方空白区域查看答案 ▼ 【答案】B 教师所提出的教育目标，既不可任意拔高，也不能盲目滞后，内容的安排应以儿童身心发展的成熟程序为基础，注重儿童的学习准备。题干描述的这种做法违背了发展适宜的原则。 <h1 style="text-align: center;">小学·教育教学知识与能力</h1> 单选题 1.“君子欲化民成俗，其必由学乎…‘古之王者，建国君民，教学为先”体现的教育目的观为( )。 A.教育无目的论 B.科学本位论 C.社会本位论 D.个人本位论 点击下方空白区域查看答案 ▼ 【答案】C “君子欲化民成俗，其必由学乎”出自《礼记,学记》.意思是君子如果要教化人民,培养良好的风俗习惯，一定要从教育人手。这句话表达的理念是教育担负的最大责任不是传承知识.而是移风易俗。"古之王者，建国君民.教学为先，，意思是古代的君王建立国家、治理民众，都把教育当作首要的事情。其体现了社会本位论的教育观。故选C。 2.ABC理论认为改变学生不良情绪的关键是( )。 A.运用强化手段 B.疏导宣泄 C.建立良好的人际关系 D.树立合理的观念 点击下方空白区域查看答案 ▼ 【答案】D 艾里斯曾提出理性情绪辅导方法，他认为人的情绪是由他的思想决定的，合理的观念导致健康的情绪.不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。他提出了一个解释人的行为的ABC理论。 A为个体遇到的主要事实、行为、事件。我们的情绪反应C是由我们的信念B直接决定的。可是许多人只注意A和C的关系。而忽略了 C是由B造成的。B如果是一个非理性的观念就会造成负向情绪I)。若要改善情绪状态，必须驳斥非理性信念B，建立新观念并获得正向的情绪效果E，这就是具有浓厚教育色彩的心理治疗法。 3.操作性条件作用论的提出者是( )。 A.桑代克 B.苛勒 C.斯金纳 D.巴甫洛夫 点击下方空白区域查看答案 ▼ 【答案】C 选项中，桑代克、斯金纳和巴甫洛夫都属于行为主义学习理论的代表人物。桑代克提出了试误说，斯金纳提出了操作条件作用理论，巴甫洛夫提出了经典条件作用理论。苛勒是格式塔学派的代表人物-他提出了完形理论。 4.“一把钥匙开一把锁”体现了德育的( )。 A.导向性原则 B.疏导原则 C.一致性和连续性原则 D.因材施教原则 点击下方空白区域查看答案 ▼ 【答案】D 因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。“一把钥匙开一把锁”正体现了德育的因材施教原则。 5.“因材施教”要求教育必须符合人发展瞅)。 A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.个体差异性 点击下方空白区域查看答案 ▼ 【答案】D 【解析】因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。 综合素质 单选题 1．依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，下列选项中，学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是() A．上课聊天 B．多日旷课 C．不交作业 D．谈情说爱 点击下方空白区域查看答案 ▼ 【答案】B 【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十六条规定，中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。 2．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是() A．起点公平 B．机会公平 C．过程公平 D．结果公平 点击下方空白区域查看答案 ▼ 【答案】B 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》的工作方针中规定，把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利。 3．如下图中，教师的做法() A．正确，可以帮助学生养成良好的学习习惯 B．正确，教师有权利对学生进行适当惩罚 C．不正确，教师应详细了解情况后再罚站 D．不正确，教师不能体罚或变相体罚学生 点击下方空白区域查看答案 ▼ 【答案】D 教师不能体罚或变相体罚学生。《中小学教师职业道德规范》中规定教师应“关爱学生”。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 4．课间休息时，初中教师张某在教室吸烟。张某的行为() A．正确，吸烟是公民的自由权利 B．正确，课间休息时教师可以吸烟 C．不正确，违反了《中华人民共和国教师法》 D．不正确，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》 点击下方空白区域查看答案 ▼ 【答案】D 根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十七条规定，任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。 5．校运动会上，胡某等几位同学随裁判老师进入铅球投掷区丈量结果。在他们尚未撤离投掷区时，参赛同学赵某投出的铅球砸中了胡某，致其肩部受伤。对胡某所受伤害应承担主要赔偿责任的主体是() A．学校 B．裁判老师 C．赵某的法定监护人 D．赵某的法定监护人和裁判老师 点击下方空白区域查看答案 ▼ 【答案】A 《学生伤害事故处理办法》第九条规定了12种发生学生伤害事故后，学校应当依法承担相应责任的情形。其中第四种情形是“学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的”；第十种情形是“学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的”。因此，根据本题所述情形，应承担主要赔偿责任的是学校。 你今天全做对了吗？刷完题记得留言打卡哟~