党建领航教师成长——榆林市第二十六小学新教师汇报课活动

执一

秋风，带来了迷人的秋色；带来了丰收的硕果;带来了26小新鲜的血液。为了检验和提高新教师的教育教学水平，提供新老教师相互学习交流的平台，促进新教师的快速成长，尽快融入新集体、适应新岗位，榆林市第二十六小学于10月15日到10月18日开展了“党建领航新教师汇报课”活动。 本次活动由学校党支部牵头，在教务处和教师成长中心的精心安排下顺利开展，取得了喜人的成效。11位新教师为我们带来了异彩纷呈的课堂教学展示。校领导、骨干教师与同科教师一同深入课堂，参与听课、评课活动。 语文篇 　　张老师教学思路清晰，符合“三维目标”要求，能基本体现合作、探究、互动、评价的教学模式，充分体现学生为主体的地位。 　　吴老师能抓住本年级的特点，以生为本，以疑为线，以读为主，以拓展为目标，所以教师在学法上注重了指导，能创设孩子感兴趣的游戏活动，摆一摆区分p和b，学生参与度高，让学生大胆发表自己的意见，课堂实施效果较好。 　　樊老师能充分发挥课件的优势，利用视觉和听觉的感染作用与形象性，通过故事导入文本，吸引学生注意力，帮助学生理解文本内容。 　　贺老师制作精美课件和图片，注重拼音、字、词、句的巩固练习，夯实基础，多种形式组织学生朗读，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。创设愉悦环境、和谐气氛，拉近师生距离，学生对新老师没有恐惧，非常轻松，课堂教学效果良好。 数学篇 　　庄老师教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性。通过引导学生提炼信息、提出问题，解决问题，借助多媒体创设教学情境，初步体会一对一的思想，使学生再次感受到了数学与现实生活的密切联系。 　　白老师通过数一数、比一比、练一练等教学活动让学生体会到乘法是相同数相加的简便方法，充分发挥教师作为教学活动的组织者、引导者与合作者的作用，联系学生的生活实际，创造性设计教育活动与过程，引导和组织学生开展自主、合作，探究性的学习活动。 　　李老师课堂活泼、有趣，“抢凳子”游戏活动的渗入，激发了学生的学习兴趣，让同学体验比较多少的方法，注重培养学生初步的观察能力和主动参与学习的精神。 　钟老师利用故事引导学生学习新知，激发学习的热情，抓住学生的心理特点，创设一定的情境，课堂富有激情，能充分调动学生积极性，教学过程中，教师能抓住各种机会对学生进行学习习惯的教育。 综合篇 　　李馨老师为大家展示的美术课堂，教学设计巧妙，能充分发挥多媒体教学手段，让同学们注意观察生活中的圆圆、方方和尖尖不同形状的物体，培养同学们善于观察的能力，让同学们在生活中感受美、发现美、体现美，运用圆、方、尖进行自由创作。 　　杨老师为大家带来了古色古香的经典《千字文》诵读课，她亲切的语言、从容的教态，漂亮扎实的小篆范写，处处彰显非凡的功力。诵读方式多样，拍手诵、分角色诵、唱诵经典等，师生共同书写小篆，做到读、唱、诵、写有机融合，为我校深入开展德慧智经典诵读教育起到了很好的示范作用。 认真听讲，积极发言的可爱学生们！ 　　参与听课的教师针对每位执教老师的课堂，围绕教学设计、课堂组织、学生活动、教学效果等方面认真点评，大家畅所欲言，既肯定了成功之处，也指出了不足，对于课堂教学中出现的问题，提出有针对性的改进措施。 　　本次新教师汇报课活动，充分体现我校对新教师寄予的殷切希望，展示课不仅亮出了新教师的风采，也亮出了学校的希望！活动有效促进新教师业务提升，提高了学校师资队伍建设水平！新教师秉着谦虚好学的态度、反思中成长提高，必将成为学校的中流砥柱，努力成为习主席倡导的“四有”好老师！ 　　 编辑：朱红娜 审核：曹业强