<p>晨间谈话时，轩轩高兴地跟我说:朱老师，我要跟桃子结婚啦!桃子在一边害羞的看着他，使劲地点点头。</p><p>这时候，睿睿也在一边附和道:朱老师，我要跟云朵儿结婚，可是她爸爸妈妈不同意!</p><p>于是我们大三班的“我结婚啦”的课程故事拉开序幕</p> 一、什么是结婚 <p>首先，我们一起讨论了“什么是结婚”?</p><p>睿睿:结婚就是在一起</p><p>欣怡:结婚就是生宝宝</p><p>洋洋:结婚就是吃大餐</p><p>楠楠:结婚就是收红包</p><p>茹茹:结婚就是穿漂亮衣服</p><p>涵涵:我想跟爸爸结婚</p> 二、婚礼是什么样子的 <p>婚礼上什么样子的？我们一起来看看古代的婚礼和现代的婚礼。</p> <p>古代抬花轿、现代坐汽车、古代拜天地、现代敬茶办婚礼......关于古代和现代的区别，听听欣怡怎么讲。</p> <p>回家后我们一起采访了爸爸妈妈，我们知道了，结婚要两个相爱的人领取结婚证，穿漂亮的礼服，举行隆重的婚礼!</p> <p>妈妈在采访中给我看了她跟爸爸的结婚证</p> <p>我们自己设计的结婚证</p> <p>结婚需要漂亮的婚纱和礼服</p> <p>我们来设计自己的婚纱</p> <p>结婚需要抬花轿，我们一起来学习一下抬花轿</p> <p>盖上红盖头，坐上大花轿，好高兴</p> <p>爸爸妈妈说结婚是男女两人相爱在一起，我们一起来了解一下男孩和女孩的相同和不同之处吧!</p> <p>通过了解，我们知道我们的身体不要随便让别人摸，不要跟陌生人走，不要随便吃陌生人的东西，要保护好自己不受伤害。</p> <p>我们来设计我的婚礼现场</p> <p>轩轩设计完婚礼现场，来悄悄告诉我:我也想准备婚礼，我想和我好的朋友准备一场婚礼，我要永远和她做好朋友!</p> 三、婚礼要准备什么呢？ <p>于是，我们大三班一场轩轩和小桃的婚礼正在进行中</p> <p>什么是婚礼?婚礼要准备什么呢?</p><p>欣怡:新娘子需要化妆，穿婚纱</p><p>轩轩:还需要邀请函，上面要有照片、时间、地点</p><p>涵涵:婚礼需要喜糖</p><p>茹茹:还需要蛋糕，红红的喜字</p><p>于是一场婚礼在紧锣密鼓的筹备中开始啦</p> <p>甜品屋里，楠楠带着他的员工在做婚礼蛋糕</p> <p>手工作坊中，涵涵带领着大家在做喜糖</p> <p>轩轩带着他的好朋友在制作婚礼邀请函</p> <p>邀请函做好了，轩轩跟桃子一起邀请老师和好朋友参加婚礼</p> <p>设计师欣怡正在跟桃子一起讨论设计婚礼的礼服</p> <p>测量臂长、肩长，量身定做结婚礼服</p> <p>睿睿和岐岐帮着剪喜字，贴喜字</p> <p>有了漂亮的礼服，还要画一个美美的妆容</p> 四、我们的婚礼 <p>今天的婚礼开始啦，婚礼进行曲开始</p> <p>小朋友们一起来布置婚礼现场，铺红毯</p> <p>抢新娘啦!终于我来到了你的身边，给你穿上漂亮的鞋子，走，我们一起结婚去</p> <p>婚礼进行曲，我亲爱滴小新娘，我会好好保护你，照顾你!</p> <p>分喜糖啦!与老师妈妈和小朋友们一起分享我们的快乐</p> 五、婚礼感受 <p>婚礼结束后，我们有了如下讨论:为什么要结婚，你喜欢谁？</p><p>桃子:我喜欢轩轩，因为轩轩很勇敢，所以我喜欢他</p><p>轩轩说:我喜欢桃子，桃子喜欢帮助小朋友，所以我喜欢她</p><p>星星说:我喜欢楠楠，因为楠楠会讲故事</p><p>聪聪:我喜欢洋洋，因为洋洋会唱歌</p><p><br></p> <p>打印婚礼照片送给新人，好高兴!</p> <p>签上我们的名字，做一辈子的好朋友!</p> <p>在这次活动中，孩子们通过发散性思维来创造自己的婚礼，孩子们运用了数学中的测量知识，灵活运用测量工具来测量设计婚纱，提高了孩子们的数学思维能力，活动中孩子们还自己动手布置婚礼现场，培养了孩子们的合作交往能力。</p> <p>幼儿眼中的『结婚』</p><p>成人如何看待和引领，如马学红老师所说，儿童是在不断复演人类生活中发展的。儿童会去模仿周围成年人的生活，去发展他们自己。</p><p>四五岁左右，孩子会有一个婚姻敏感期，他们彼此发现深入的友谊，想要把这个友谊深刻地链接下去。他们发现爸爸妈妈能够经常在一起的原因是他们结婚了，所以这个时期的孩子对婚姻非常敏感。</p><p>要是他们谁跟谁是好朋友，他们就特别想要跟谁结婚。就像孩子会在家里说:妈妈我将来长大了要跟爸爸结婚。其实不是真正意义上我们成年人理解的要结婚、生孩子、照顾家…不是这些，孩子们说的结婚仅仅是为了升华他们的友谊。</p> <p>今天的婚礼暂告一段落，但是我们大三班的宝贝们商量将一起来一个集体的见证友谊的婚礼，我们的课程故事还将继续下去。</p>