<h3> 教育为本，质量为魂。教育质量是学校工作的生命线。为进一步提高教师教学技能，夯实教师基本功，增强教师课堂教学的能力，营造互学互动的良好教学氛围。按照校领导的工作安，在全校教师积极配合下，五星乡实验学校的听评课活动于9月15号如火如荼的开展起来。活动中，老师们精心备课，虚心学习，充分发挥自己的优势，尽展各自的风采，讲出了自己的特色，形成独特风格。英语组的成员也不甘落后，个个踊跃报名。</h3> <h3>九年级是积累拓展的时期，需要给他们输入大量的信息，才能保证他们能够储存一点信息，所以容量很大。</h3> <h3>鲁老师的课堂生动有趣，利用卡片，游戏等多种方式引导孩子练习所学知识，并极大的调动了学生的表现欲望。</h3> <h3>肖老师采用更接地气的教学方式，使学生在练中学，学中练，不仅掌握了课本上的基础知识，更拓展了学生的运用能力。</h3> <h3>王老师的阅读课更是让我们都竖起了大拇指，对学生的阅读，步步引导，环环相扣，使枯燥无味的阅读课变得生动有趣。</h3> <h3>胡老师更是用学生喜欢的动画片熊大熊二和喜羊羊来激起学生学习的热情，学习同学之间打招呼用语。</h3> <h3>在听课过程中，每位教师都做到了详细记录，努力做到“眼到”、“耳到”、“手到”、“心到”。听课记录是重要的教学资源，是评课的重要依据，每位老师都尽心尽力的记录好每一节课的优缺点。</h3> <h3> 教师们集中在一起进行评课。大家各抒己见，能够公正、客观地评价讲课教师的课，畅所欲言，实事求是，优点估的足，缺点找的准。点评到位，并指出有操作性的意见和建议，充分实现了评课活动的价值和意义。探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成新的共识，高效、快速地提升了教学的有效性，促进了教师的专业成长。通过听评课活动，我们从中认识到自己的不足，以及以后的教学中应该注意的问题。 关于英语教学我们还要不断思考，不断努力探求更好更有效的教学方法，让学生在快乐中学习英语，让学生在知识中获得成功感。</h3>