<p> 之前，总拿渴望的眼神形容乡下的孩子。如今，乡下学生眼里流露的全是幸福与开心。他们有优美的环境，有宽敞明亮的教室，有年轻漂亮的老师，享受着“特殊”待遇。</p> <p> 她们个个全日制本科毕业，有知识，有文化，气质超凡，学生喜欢崇拜。</p> <p> 才参加工作一年的老师，她那娴熟，热情，大方的教态，对文本的处理，对孩子的引导，确实做到了心中有教材，眼中有学生。孩子们100%的投入，他们的表达，根本没有乡村孩子该有的那种胆小，害怕，流利标准的普通话，不高不低的嗓门，跟大城市的孩子没两样。尤其让我感动的是，他们回答问题能站起来轻轻的向过道跨半步，不发出人一点点响声。学习场面描写时，“拔河姿势、动作、神情”能模仿，更能说出那个动作、神情后面韵涵的意思。《多彩的活动》从写作要求，场面描写，再到体会（落脚点，一身美丽的裙子要靠一双精致的小皮鞋提衬）。</p><p> 只要有备而来，遗憾就少了。每一次的习作，她都会在学习本单元初布置任务，让学生根据本单元的范文写作，习作课上学生即时自评，再互评分享，老师点评。自信的笑容和着清脆的铃声叫醒了我们，该出来活动活动了。</p><p> </p> <p> 课后，她自信的说：“关于习作课，我反复尝试着，觉的这个效果最好”。</p> <p> 瞧，这孩子，眼睛里散发出的是清澈见底的清纯，声音里全是孩子的童真，那种自然就像一汪清泉，滋润着教育的心田；那种天真无邪就像一轮明月，照亮着未来的路。</p><p> </p> <p> 她们脸上的表情告诉我们，你们放心吧，我们也很好！</p> <p> 我们也有专业的美术老师、音乐老师、体育老师。我们的校园生活和城里娃娃不相上下哦！</p> <p> 青年一代老师，有厚实的文化底子，有宽阔的知识视野，有好学上进的劲头。</p><p> 今天，我们是该换一种眼光看待农村教育了。今天，我们是该准确定位我们自己了。</p> <p> “芳林新叶催陈叶,流水前波推后波”。</p>