<p> 科学课就是孩子们探索世界的一扇窗 ，如何有效组织孩子们进行科学探索，便是我们科学教研活动的核心 。9月23日上午 ，席王街道片区科学学科教师大教研活动在灞桥区官厅小学举行 。本次活动共有五名科学学科教师进行了示范课展示。</p> <p> 首先 ，官厅小学刘元杰老师的《肺与呼吸》示范课，拉开了本次活动的帷幕。</p><p> </p> <p> 课堂上刘老师主要采用探究的方式进行教学 ，充分发挥了学生的主体作用 ，学生在自主的空间里 ，自由奔放的想象 、思维和学习 ，取得了较好的效果 ，学生整堂课兴趣很浓厚 ，不管是师生之间的配合还是学生之间的配合都很有序 、融洽 ，体现了学生为主体的理念 。</p> <p> 老洞小学胡洁老师的《空气占据空间》示范课</p> <p> 在教学时 ，胡老师能以学生为主体 ，留给学生大量的时间和空间 ，让学生在情境中 ，发现问题 ，激发兴趣 ；让学生在充分探究中 ，大胆探索 ，得出结论 ；让学生在平等对话中 ，深入探究 ，张扬个性 ；让学生运用实践中得出的结论 ，延伸探究 ，解决实际问题 。</p> <p> 东李小学屈鑫玉老师的《摩擦力》示范课</p><p> </p> <p> 本节课屈老师以学生自主动手操作获知知识的探究性课题 ，主要通过观察、 感知、 操作、 实验等一系列活动 ，让学生理解摩擦产生的条件 ，明白摩擦力在生活中的运用 ，了解摩擦力的大小与哪些因素有关系等等 ，通过学生们积极动手 ，设计方案 ，验证实验 ，在共同探究交流中获取知识 。</p> <p> 席王中心小学孟夏彤老师的《鸟类》示范课</p> <p> 这节课，孟老师让学生们了解了鸟类，知道鸟儿也是脊椎动物，并且通过探究鸽子的羽毛，探究各种鸟的喙和足的特点，明白鸟儿的羽毛、喙、足都有各自不同的特点，这是鸟儿适应自然、适应生存的一种结果。培养了学生观察、合作的良好习惯，激发了学生对现象的探究兴趣。</p> <p> 东城第六小学周妮老师的《把盐放到水里 》示范课</p> <p> 本节课是典型的对比实验，这是溶解概念的进一步延伸，教师鼓励学生用所学的实验方法去探究，学生能对实验问题提出自己的猜测，能够根据教师的引导制定切实可行的探究实验方案，初步学习对比实验的方法，探究影响物质在水中溶解快慢的常见因素，让学生在设计实验和动手操作中，进一步训练他们思维和实验的严谨性、科学性。</p> <p> 课后，教育办副主任董彦军和评委进行了交流研讨，肯定了授课教师优点的同时也提出了意见和建议:在授课过程中，应充分结合学生的实际情况 ，对学生因势引导 ，鼓励学生积极参与到课堂中来 ，踊跃表达自己的想法 ，引领学生们进行有效的课堂教学活动 ，课堂上，要多一份智慧 ，少一份平庸 ，多一些创新 ，少一些形式 ，让课堂更加绚丽多彩 ！</p> <p> 也许我们做不到最优秀 ，但我们一定足够坚持 ，坚持在问题中寻方向 ，坚持在探索中聚力量 ，坚持在合作中求突破 ，用最朴实的努力擦亮那一扇扇窗 。 相信通过大家的共同努力 ，席王教育之花一定会越开越盛 ！</p> 灞桥区官厅小学 <p>摄影:于娜</p><p>撰稿:于娜</p><p>审核:刘华</p>