石排镇召开2020年秋季学期教研工作会议

教研

根据东莞市教育局教研室工作计划，统筹做好石排镇本学期教研教学工作，继续推进“慧教育”，切实履行研究、指导、服务职能，科学有序开展各层级、各学科的教师培训、学科建设、教育质量监测、教学视导、结对帮扶、教研员驻点、慕课研究等工作，2020年9月17日上午在东翔学校召开石排镇2020年春季学期教研工作会议。主要内容包括：一是各学科布置学期重点工作；二是镇教研组工作计划解读；三是教育管理中心曾云峰副主任讲话。 会议第一个议程：由各学科教研员对本学期的教研工作重点汇报。 教研员谢慧仪 教研员谢慧仪对语文、特殊教育两个学科进行教研工作重点汇报，主要有教师队伍建设、教育质量综合评价、常规教学工作、资源库建设四个方面的重点工作，强调抓好本学校教师队伍建设，明确提出不同团队承担相应的任务，重点提出做好国家义务教育质量监测、以及市义务教育质量监测工作。 教研员张伟雄 教研员张伟雄对小学数学和科学两个学科的工作思路做了总体规划，从常规教学到模式构建、优化发展、树立品牌的思路开展工作，详细解读数学科教研行事历表。科学学科重点强调常态化教学，以及镇小学科学质量监测实地调研量化考评工作方案实施要求。 教研员徐晓鸣 教研员徐晓鸣在英语学科教研工作重点中提出以教研促教学，主要从教师队伍建设、智慧课堂建设，公、民办帮扶活动，微课资源库建设等方面进行布置。通过职能、比赛、培训、读书促进教师成长，结合学科特点积极探索智慧课堂教学模式。 教研员黄永良 教研员黄永良在音乐教研工作重点中，明确市教研工作总体要求，提出音乐学科教研教学工作思路，以及音乐集体比赛构想，布置本学期开展教研工作的具体要求。 教研员林伟建 教研员林伟建对本学期体育与健康学科的课间初评活动，逐步推进足球进校园，把校园足球融入课堂、课程，组织条件学校申报排球特色学校。 教研员林桂钦 教研员林桂钦对负责的美术、信息、综合三个学科进行总体规划，强调扎实开展常规课堂教学工作，对三个学科的教师队伍建设提出以学科核心教研组开展相应教研活动，落实本学期三个学科涉及到的师生比赛项目，深入研究学科第二课堂，构建各校的学科特色，开发相应校本课程。 教研员马楠 教研员马楠对道德与法治、心理健康两个学科从教学教研工作、比赛评比活动进行汇报，对上学期心理健康学科工作进行总结，强调做好学期初学生心理危机排查，建立各学校的心理健康教育体系，提出各学校规范心理室的基本配置要求。 教研组长成晓斌 会议第二个议程：由教育管理中心教研组组长成晓斌从八个方面对本学期镇教研组工作计划进行解读。 一是关于教育体制建设，通过各级关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见，解读镇教研室的建构。二是加强教师队伍建设，促进教师专业成长。举办新聘任教师培训，加快适应学校教学工作，完成英语、音乐和体育与健康三个学科教学能手初评工作，加强各学科骨干教师队伍建设，成立学科教研核心团队。发挥骨干教师示范、引领作用，促进全体教师专业成长。三是推进课程改革，加强心理学科建设，通过心理健康教育教学视导、片区教研、镇街教育多种形式，开展学科建设。根据《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》加强劳动教育课程规划与实施，各学科进一步加强研究，深化课程改革。四是质量监测及其结果应用，根据今年开展的义务教育质量监测情况，通过监测结果的对比分析，总结优势、寻找不足，找准关键影响因素，和发展方向。五是市教学视导，以集体视导和学科分散视导相结合的形式开展。六是市、镇结对帮扶活动，详细列出本学期结对帮扶的具体注意事项，由公办小学牵头制定年度帮扶计划和学期行事历表，基于民办学校需求开展同课异构、送课送讲座、集体研修、读书分享等帮扶活动。七是智慧课堂建设，以公办小学、慕课试点学校、教学资源深度应用学校为基地，探索智慧课堂教学模式。八是教研员驻点学校开展教学调研，用1—3年时间，理顺教研管理体制，完善教研工作体系，落实教研任务，提高教研水平，建成上下联动、横向贯通的新时代教研体系。 会议第三个议程：由镇教育管理中心曾云峰副主任讲话，对工作进行总结。曾云峰副主任通过“全新”“站位”“核心”“品质”四个词对本学期教研工作提出要求，希望能够把教学教研工作有很大的提升。 副主任曾云峰 一是全新。全新的教研队伍水平高，工作态度，思路策略，研究透彻，学校要以悦纳的态度配合教研员教研工作，改变以往固化思维跟上全新的思路，提高执行力，避免与其他学校拉大差距，提升学校的教研水平。二是站位。作为学校领导要成为引领者，在各方面加大投入，引领学校教师发展，要作为教师的服务者，有服务的态度，把工作给有能力的人做。做好推动者，要推动各项工作开展，让学校更好的发展。三是核心。学校在工作要善于抓住工作核心：一是抓住教师队伍建设这个核心，教师的类型有两类，一类是传授知识，另一类是启迪人生，最好的教师是两者兼备。通过教研员驻点活动，学校要组织好活动，学校开展教学调研，协助摸清学校现状，为学校学科设定目标，找准方向，提供方法路径，提炼方法，形成路径，促进成长。二是抓住课程设置这个核心，各校通过一系列的活动，形成成果效益。在课程设置上，部分学校没有足够重视，没有培养学生的综合素养，不能只关注语、数、英、三科，要开拓学生的思维和视野，从学生终身发展着想，抓好教育的本质，各学校按国家课程设置要求开足开齐课程。 三是抓好教学工作这个核心，学校教导处和教研员加大力度，提高课堂教学效率，从教学计划、教案学案、课堂教学、作业批改、课后辅导、教学评价、教学研究、课题研究、教师培训整个环节教导处都要进行干预，提高教学效率。四是抓好团队合作这个核心，学校在团队建设中要注重团队的力量，集体的智慧是无限的。加强团队建设，对加快学校发展有很好的推动作用。四是品质。学校在开展各种活动，各项工作中在都要提高品质，才能办出有品位、品质、有口碑的学校。通过提高活动品质，加大认可度，提高家长素质，做出影响石排教育的工作。 参加人员：曾云峰，成晓斌，黄永良，谢慧仪，张伟雄，徐晓鸣，林桂钦，林伟建，马楠，公办小学及民办学校副校长、教导主任和科组长。记录人员：林桂钦审核：张伟雄