<p> “一个人可以走得很快，一群人才能走得很远。”教师个人的专业化发展离不开整个集体的研讨、分享。为了更好地提高教育科研水平，促进教师专业化成长，9月22日下午，丰乐李小学数学组的全体老师，在会议室开展本学期的第一次教研活动。</p> <p> 会议开始，我们对数学组的新成员马淑玲老师，王玉霞老师，张仲博老师表示热烈的欢迎。 </p> <p> 接下来，老师们分年级说一说各班在开学后的一段教学过程中所遇到的困惑和问题。</p> <p> 一年级的张仲博老师和二年级的马淑玲老师教学进度过快，并且由于上学期疫情的缘故，二年级的100以内的进位加减法学生掌握不牢固是易错点。有着30多年教学经验的刘敏营老师给出建议是低年级是抓基础、抓习惯的关键时期，注重孩子书写习惯，规矩意识的养成很重要。教学过程要慢下来，要和孩子一起成长。</p> <p> 四年级的王玉霞老师是第一次教授小学的数学课程，一开始在作业的布置方面无从下手。尚冰清老师给出的建议是学生的作业要精，量要少，规定学生作业的书写格式，严格要求学生的书写。</p><p><br></p> <p> 五年级的尚冰清老师遇到的麻烦事儿是计算问题。学生的计算能力该怎样培养。老师们各抒己见。肖玉卫老师说：“提高学生的计算能力，首先要培养一个良好的学习习惯，养成验算及在草稿纸上整齐有序的列竖式的好习惯，有了好习惯才能过好计算关。”刘敏营老师说：“培养良好的计算能力要从小抓起，然后就是一个长期积累的过程。要认真分析不同学生的学习状态和存在的问题，针对于不同层次的学生制定不同的练习方法。还要注意算法多样化的练习。”</p> <p> 本次教研活动在老师们热烈的研讨中圆满结束。一份耕耘，一份收获，相信本次研讨，对我们以后的教学会有非常大的帮助，我们的努力一定也会取得令人满意的成绩。</p> <p>组织：教导处</p><p>撰稿：尚冰清</p><p>摄影：张仲博</p><p>审核：全体数学组老师</p>