青年教师大比武，活力课堂展风采——营口市存志学校初中部教学大比武纪实

时遇

“教师强、学生强、学校强”，为促进教师业务水平与教学能力的提高，贯彻落实“活力教学”五步走，加强青年教师队伍建设，提高青年教师整体素质，2020年9月7日，营口市存志学校初中部举办了为期两周的青年教师大比武活动。 　　参与本次教学比武的为我校26位青年教师，在为期半个月的赛课活动中，每位青年教师都用扎实、有趣、高效的教学诠释了新课标的教育理念，尽显个人教学风采。学校领导对这次活动高度重视，刘花兰校长、马金玉校长、赵金丰校长和郭建康校长更是全程听课、评课，帮助青年教师成长进步。 　　活力比武谁先登场？两节示范课打头上阵！ 张扬老师示范课 初中部张杨老师。一个被挖到上海又被挖回营口的名师，评委点评片段：黑板上的一列“小汽车”在不停地“跑”，速度还不一样。这是什么？对，是评价，是小组合作学习的评价。张杨老师还用了软评，还用了一分钟点评。证明了“评价，是最好的领导者”。 鹿瑶老师示范课 初中部鹿瑶老师，一个被邀请到山东青岛、胶州、潍坊讲示范课的历史老师，评委点评片段：“我眼中的哥伦布”活动探究环节，教师的厚重设计，学生的的深度学习。与有些“跑空车”的课、“水过地皮湿”的课、“表演”课、“云里雾里”课等形成鲜明对比。联想，营口存志的历史学科，期末统考拿下全市第一，根本就是情理之中的事儿。 　　紧跟着两节优秀、精彩示范课的步伐，各个教学组也纷纷登场，共同呈现了一部精彩绝伦的比武盛会！ 问渠哪得清如许，唯有源头活水来 ——语文课堂实录 胡显鹤老师的语文课堂厚重、凝练，由《当偏远地区学生上网课》视频导入本课，让学生直观地感受到在我们享受着舒适的学习环境的同时，也许正在有人以坚强的毅力面对困苦的环境，只为圆自己一个读书梦；更能让同学们切身感受到本课主人公宋濂求学的不易。小组合作、全员参与、台前成果显示等环节，更是让同学们在感受的同时，参与到了课堂中来，做到了高效、实效。 　　刘娇瑶老师的《回忆我的母亲》将整个课堂分为两部分:落实和升华。 落实:组内合作，组间补充，牢牢把握住“母爱”这一主题，紧扣考点，共同完成对课文内容的分析。怎么才算学会了呢？及时的训练必不可少。匹配本节课主题和相关考点，学生自主练习，完成课外阅读。学与练相结合，保证课堂的实效。 升华:一部《记得养育你的每一口饭》公益视频将母爱更直观地展现在学生面前，同学们也纷纷向我们展示他记忆中的母亲，将整节课带入了高潮。 　　姚文清老师的《咏雪》一课，思路清晰，板块分明。语文课，听说读写能力是重中之重。古人也曾说:“书读百遍，其义自见。”在姚文清老师这节课上，学生课前齐读，课上通读，感受人物形象后再读，三次高效率的诵读，让学生在不自觉间理解了《咏雪》这篇文章为我们所展现的古代温馨和睦的家庭氛围，更为以后学生语文能力的提升奠定了良好的基础。 　　李鸿雨老师所讲的散文《散步》是通过一家人散步的小事为我们展现家人之爱。李鸿雨老师在课堂最开始便由一曲音乐导入，将课堂带入一个温情的世界。上课前，学生齐读课文，初识亲情；上课时，学生积极讨论解惑，理解亲情；课堂结尾，学生真情分享受，感悟亲情。 一尺一规，丈量世界 ——数学课堂实录 姚军老师，一位有着多年教学经验的数学老师，更是一位乐于探索、研究的学术性老师。在《三角形全等》这节课上，姚老师创造性地使用希沃白板功能，视频介绍定义、动手画图、游戏检测，配合着详细、清晰的导学案，不仅让学生置身于神秘莫测的数学世界中，更做到了让学生“在乐中学，在学中乐”。 如果用一个字来形容张繁老师的数学课，那就是“细”。详细的学案，精细的课件，细致的讲解，无不展现了张繁老师深厚的教学功底。更难得的是，知识细化到每一位学生，提问过程中为每一位学生设置不同难度的习题，分层实施，在锻炼学生能力的同时，也增强了学生们学习的自信心和满足感。 张思雨老师的数学课，活力中有落实，落实中有活力，两者相辅相成，为我们呈现了一堂高效的活力课堂。《乘方》这节课是学生们的易错点，也是易混淆的知识，如果学生落实得不好，就会出现“跑空车”的现象。张思雨老师的这堂课，学生参与度高，自主探究，小组合作，探寻数字的规律，课堂结尾，小游戏形式的习题训练比赛，更是在检测学生掌握度的基础上，锻炼了学生的思维活力。 由A到Z，变幻无穷 ——英语课堂实录 　　李治老师的英语课大气沉稳，课堂步骤完整，评价鲜明。标准的发音，飘逸的英文板书，清晰的授课思路，让英语不再成为学生们的薄弱项。随机提问，当堂检测的环节，更是让这节课落到了实处，身处于这样的课堂氛围中，哪个敢溜号儿？ 　　白宛玉老师，是英国留学回来的高材生，标准的英文发音自然不必多说，刚刚接触讲台的她丝毫不见稚嫩和青涩，整节课老练大气，课件精美，环节丰富，小组合作，自主探究，各个环节配合完美，最后的学生自我总结更让学生对这节课所学知识有了更高效的巩固提升！ 　　汪明晔老师，同为英国留学回来的高材生。已教过八年级的她，在讲解本节课时更是游刃有余，课前提问，复习检测；课上小组探究，释疑解惑；课后习题训练，巩固提升。整个课堂环节完整、丰富，不仅充分调动了学生的积极性。更让学生感受到了英语的美妙。 德才兼备，以德为先 ——政治课堂实录 何水苗老师，是曾经被派到柳树中学送课的政治老师。水苗老师的课堂活力中蕴含着温情，一节《关爱他人》的公开课，包含着小组合作、学生分享、自由发言、巩固背诵，不仅让学生们学到知识，更让学生在一点一滴中培养了自己的世界观、人生观、价值观。 　　陶丽娟老师的课堂更是活力满满，创造性地使用了小组辩论赛的环节，激发了学生参与课堂的积极性，激活了学生，课堂自然就活了起来。当然，辩论赛只是形式，而不是目的。真正的目的是让学生学会并理解，学生在参与辩论的过程中积极探讨，踊跃发言，直抒感想，在不知不觉中讲知识潜移默化为自身的语言和思想。 小小的地图，大大的世界 ——地理课堂实录 地理老师丁一函，地理名师工作室成员，更是在去年拿下了地理中考第一名的喜人成绩。整堂公开课更是高潮迭起，创意十足，利用课余时间自创教学道具，让学生能更直观地观察到山脉地形的变化，学生听懂了，看懂了，会用了，好成绩就是自然而然了。 　　潘俊霖老师的地理课沉稳厚重，抑扬顿挫的语调，精心制作的课件，让学生更直观地感受到经纬网的定位与判定。师生互动，生生互动，随时提问，随时解惑，深入浅出地将地球展现在了我们眼前。 以史为镜，可知兴衰 ——历史课堂实录 刘芬老师，一位有着多年教学经验的历史老师，深厚的历史底蕴深深地渗透在她的一言一行里。公开课上，工整的板书，清晰的教学思路，精美的课件，用丰富的图片我们展示了原始农耕生活的场景。最后的知识总结，用表格的形式清楚明白地为学生呈现了本节课的重点，一学一练，恰到好处。 大千世界，精彩纷呈 ——生物课堂实录 郭影月主任，是两年“校长奖”的获得者，她的课堂完全可以用一个“实”字概括。温故实，课前将上节课所讲重点一一呈现，学生填空，检测学习成果；上课实，课上运用大量图片帮助学生理解生态系统中生产者、消费者和分解者的区别与关系；训练实，每个知识点后必要配备习题，将知识落到实处。 　　周侃老师的《细菌》一课更是直观具体，由学生们常喝的酸奶入手，引出酸奶的构成，让学生了解细菌的运用。一些培养皿等教具的使用，更让学生直观地观察到了细菌的形态。除了具体的教具外，电子显微镜的运用也提高了学生的动手能力和观察力，一举多得。 　　只要给我一个支点，我可以撬动整个地球 ——物理课堂实录 孙莉丽主任的物理课，课堂高效，环节丰富，深入贯彻落实“活力教学五步走”，打造了富有物理特色的活力课堂。整堂课以学生的探究和练习为主，教师成为了学生的引导者，埋头做题，黑板做题，各种练习方式相结合，将巩固检测落到了实处。 　　董红岩老师的《光的直线传播》一课，目标明确，紧贴生活。由生活中常见光源引入，一下子就吸引了学生的眼球。整堂课，知识点清晰，小组实验展示、习题练习，各个环节相辅相成，让学生在自己动手的过程中领会本节课所学。 你的镁偷走了我的锌 ——化学课堂实录 吕鹤婵老师的化学公开课，课堂丰富，将知识点讲解和学生动手相结合，更好地帮助学生理解知识。教学过程坚持以学生为主体，教师为主导，实行现场实验操作，让学生自己动手制取氧气，这样的亲身体验，培养了学生克服挫折的勇气，一起分享成功的喜悦。 强身健体，快乐学习 ——体育课堂实录 郝树辉老师的《快速跑》公开课别开生面，激情活跃，从开始的热身活动到专项准备活动，同学们都精神饱满。小组观看教学视频、实战演练、分组竞赛等，各种教学形式齐登场，不仅锻炼了学生快速奔跑能力，也提高了学生的提高柔韧性、协调性。 <h3 style="text-align: justify;"> 赵彤老师的体育课选用了“立定跳远”这一项目，整节课，赵彤老师由游戏“跳”引入，激发了学生的学习兴趣，同学们在赵老师的亲身示范和个别指导中学习并掌握了“立定跳远”的规范动作要领：一摆二蹲三跳四落；并且在团队游戏中增强了团队合作的凝聚力。课堂氛围轻松愉悦，寓教于情，实现了本节课的教学目的。</h3> 水墨丹青，如临其境 ——美术课堂实录 郑玉珠老师的美术课真是太美了，在教学过程中，通过各种图片欣赏、美术作品展示，落实本节课的重难点，激发学生的想象，拓展学生的思维。郑老师以她特有的教学风格营造了一个开放、自由的课堂氛围，让学生在轻松、愉快的情景下学习。 与时俱进，科技争先 ——信息技术课堂实录 张功水老师的信息技术课堂无疑是给学生生注入一股活力，给学生带来新鲜感，让学生对信息技术充满了疑惑和期待。整节课围绕着“如何在文档中插图”展开，教师示范，学生动手，教师再个别答疑，将学习成果落到实处。这一堂课，不仅让学生学会了技能，也为未来的学习工作打下了良好的能力基础。 　　总体而言，参赛教师们都能发挥各自的优势，以全新的教学理念、精心的教学设计、良好的师生互动构建了自主、有效的课堂，大大提高了课堂学习的有效性，展现出了学校青年教师的蓬勃朝气与活力，未来可期。　随着一场秋雨，九月进入尾声，此次“营口市存志学校初中部青年教师课堂大比武”也画上了句点，此次活动有效助力了青年教师的成长，为其搭建了一个提升自己业务水平和提高教学质量的平台，也促进了学校的全面发展。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。活力教学，我们一直在路上！