科学组“学力课堂”导航课展示活动

Charm

活动报道-----胡小丽 金秋的阳光温馨恬静，引来了科学组教研的热情。为深入探索“学力课堂”的教学路径与有效策略，发挥骨干教师的引领作用，于2020年9月22日下午，全体小学科学教师在教学研究处主任助理兼科学教研组长黄春丰老师的带领下，举行新纪元新纪元小学科学“学力课堂”导航课展示活动。 首先是科学教研组长黄春丰老师开出的《斜面的作用》这课，本课教学以学生所常见的生活场景：病人座在轮椅，推上阶梯，“工人叔叔往卡车上搬运油桶”为切入点，激发了学生探究科学的兴趣。由此引发学生提出问题：斜面是否省力？怎样搭斜面更省力？并且围绕这两个问题展开讨论，提出各自的假设，研讨设计并操作实验，然后汇报发现，得出结论。最后再回到现实生活中，认识各种斜面（其中包括变形的斜面）在生活中的应用，经历了“问题——实验——结论——应用”的完整探究过程。使学生在这一过程中潜移默化的认识到：科学源于生活，科学反过来还能应用于生活，改善我们的生活。学生通过“搭建各种不同的斜面拉动木块测量拉力”的实验和模拟制作螺丝钉螺纹的活动，体会到“动手做”在科学探究中的重要作用，认识到科学的结论不止一个，科学的发现是在实践中获得的，体会到科学探究的乐趣。学生还通过组内评价、组间评价、激发学生的探究热情，他们展示汇报实验记录时，积极踊跃，争先恐后。这一设计端正了学生学人之长、补己之短的态度，培养了他们一丝不苟、实事求是搞科学的精神。  总之，这节课以学生的生活经验为起点，重视学生的实践操作，采用自主探究教学法，运用多媒体教学手段和富于启发性、激励性的教学语言，创设一定的教学情境与和谐民主的教学氛围，激发学生的学习兴趣。通过小组研讨、自主设计、合作实验、归纳概括，使学生积极主动地参与学习过程，较好地突出教学重点，突破教学难点，培养学生的问题意识和自主学习意识。我们黄春丰组长树立动态生成的正确态度，把握有利时机，运用有效策略，让课堂焕发生命的活力。在科学教学中，他将学生定位为科学探究者，给予学生更多选择的权利，体验的机会，自主的发展空间，使学生的活动更具自主性、个性和灵活性，调动了学生学习的积极性，促进科学素养的逐步形成与发展。 课后我们全体科学老师集中新纪元小学五楼实验室进行教学研讨，首先是对黄春丰老师的领导导航课进行点评，每个科学老师纷纷评价这节课是非常完美的一节课，值得大家学习，凸显导航课的作用，为我们起到了表率的一节课。总结有效的教学方式方法，充分发挥了教研的真正作用。评课的氛围非常浓厚。最后，由黄老师对接下来邱钰老师上优质课的一些建议和方法做出了详细的指导。本次教研活动，在黄老师的指导不仅让全体科学老师对如何上好新理念的科学课堂的操作策略更加清晰，也让老师们如何上好新理念下的优质科学课指明了方向，相信科学老师们通过不断地内化会变得更加优秀。我们每个科学老师在黄老师的引领下一路前行，理念更新较快。本次教研活动，立足教育教学实践的研讨，不仅为教师提供了学习、研讨和交流的平台，使每位科学老师在科学领域的教学能力得到了锻炼，也强化了科学组良好的教研风气，进一步提高了教师组织指导科学活动的能力，有效地促进了教师的专业成长。