【崇阳三小茅井校区】指导促前行 润物细无声——崇阳三小教导处深入茅井校区开展教研活动

陌上芬芳

<p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">要想学生好学,</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">必须先生好学。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">惟有学而不厌的先生,</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">才能教出学而不厌的学生。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;——陶行知</b></p> <p>  冒着绵绵的细雨,伴着秋凉的晨风,崇阳三小教导处全体成员深入茅井校区开展教研活动。</p> <p>  9月22日,在副校长陈利平同志的带领下,崇阳三小教导处全体成员一行六人,清晨七点多出发,一大早就赶到了茅井校区,从学生的早读开始,深入课堂,了解茅井校区常态化的教学工作。</p> <p>  本次教研活动的主要环节是由两位新上岗的教师各上一节展示课,通过听课评课,面对面的交流指导,迅速高效地带动新教师的成长。</p> <p>  三年级教室里,青年教师李霖正在讲语文课《秋天的雨》。</p> <p>  四年级教室里,青年教师石攀正在讲英语课《My classroom》。</p> <p>  接下来,为了解教师的“原生态”课堂,陈校长还带领教务处成员深入课堂,采取随堂进班听课的方式,听了三年级郑雷老师的数学课《认识毫米》。</p> <p>  教研活动的第三个环节,是由陈伟芳老师展示她为参加县级竞赛准备的说课——六年级科学课《水结冰了》。</p> <p>  听完几位老师的课后,陈校长以及教务处成员与茅井校区所有教师齐聚一堂,进行了面对面的交流评课。从谈教学设计到课改理念,从谈老师的专业素养到上课时的教风,各位领导和各学科教研带头人精辟的点评给了老师们莫大的鼓舞,对于老师们的专业成长起到引领的作用。</p> <p>  胡和宝主任鼓励新教师要努力提高个人教学素养,并对提高素养的方法作了具体的指导,提出中肯的建议。勉励各位老师在教学上要互相交流经验,借鉴学习,又要有个人特色、积极创新,努力提高课堂效率。</p> <p>  胡主任还强调,教学不光是干巴巴的传授知识,教学过程中要注重学生情感的体验,重视教学目标中情感态度与价值观目标的实现。</p> <p>  正如叶圣陶先生所说:文字是一道桥梁,这边的桥堍站着读者,那边的桥堍站着作者,通过这道桥梁,读者才能和作者会面,不但会面,而且了解作者的心情,和作者的心情契合。作家和诗人常常通过语言文字符号艺术地表现他们对客观世界的感悟,而学生的学习过程也是需要感触和领悟,感悟能力是学生的一种基本素质。只有激发了学生的感悟能力,让他们愿意去自主探索的课堂,才是一个有活力、有生机的课堂。</p> <p>  教导员刘欢为新教师细致的讲解一堂完整的英语课必要的六个环节,不同教学内容的课该用怎样的教学方法去实现教学目标,手把手的指导新教师如何快速成长。</p> <p>  陈校长强调:数学课堂应体现数学思维的活跃性,注重培养学生的思维能力。</p> <p>  还有语文教研组长刘兵兵、英语教研组长沈浪静、教导员孙蕾都一一发言,给出了非常有针对性的建议,传授了她们宝贵的教学经验。对于初上讲台的新老师来说,她们这种“面对面,手把手”的指导和帮助,如同一场及时雨,滋润心田。</p> <p>  最后,陈校长对本次教研活动做了引领性总结,并对接下来茅井校区教研教学工作的开展作出指导和安排。</p> <p>  紧张有序开展了一上午的教研活动虽然结束,但我们追求职业成长的道路并没有结束,茅井校区教研教学工作还将继续努力,不断前行!</p> <p>  成长路上的探索过程,如师、如生,如你我,点点滴滴都在打磨更优秀的未来!新学期,新发展,新希望,我们茅井校区在主校的关怀和引领下,必将凝心聚力,同谋发展,砥砺前行,共赋华章!</p> <p style="text-align: right;">图文编辑:王瑞芳</p><p style="text-align: right;">审稿:汪亚雄 陈利平 姜洁</p><p><br></p>

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