探本溯源集成大美—— 平矿一小“语文主题学习”集体备课展示活动

邓小静

金秋送爽硕果飘香 探本溯源集成大美 　　在这个充满宁静诗意的季节，平庄矿区第一小学于2020年9月22日下午举行了“语文主题学习”集体备课展示活动。通过本次活动，督促教师进行了基于课程标准的年段目标及单元目标的梳理，检验语文教师对教材理解情况，引导教师深度备课，从设计单元整合表，到逐课型研究打磨制定模式，我们始终扎实前行，稳步推进。为我校“语文主题学习”深入开展，努力构建语文主题学习教研共同体搭建了有效平台。 本次活动有六位教师进行了集备展示，从教材单元通览到一个单元几种主要课型的备课模式，老师们结合具体内容与课文将自己的方法悉数与大家分享。 　　崔磊老师以一年级教材第一单元为例，逐课型进行了讲解，可操作性强，结合具体课例，讲解了精读引领课的备课模式。精读引领课作为一个单元的主导，要在落实单元主题的基础上抓整合点，落实一课一得，教会学生方法。 　 　张永红老师从单元目标，教材分析、图书分析，教学目标，整合安排，精读课例和注意事项这几个方面进行分析。生动形象的向我们展示了最新的教学观点在教学中的实践与运用，充分体现了“以学生为主”的教学理念。 　　张宏伟老师带我们走进了童话世界，结合本单元的双线目标和自己的教学设想给大家以课件展示这个单元的集备成果，每个环节的设计意图教学中紧扣学习，吃透教材，研究教参，抓重点，突破难点。 　　王涵老师在诸多课型的设计让学生的阅读由点到面，由扶到放，由课上到课下，由课内到课外，最大限度地保证了语文主题丛书的使用效果。双线并轨，既渗透人文主题，又落实语用要素。 　　赵艳娟老师通过让学生品析重点语段，读中悟，悟中读，将疑探教学思想与语文主题学习巧妙融合。学生经历自主学习解决问题、小组合作交流问题、全班交流教师适时点拨的过程，自然得法，最后学生要学以致用，将学到的方法拓展到主题丛书的学习中。 　　刘佳馨老师的备课做到了基于教材但不拘泥于教材，灵活处理，将有联系的训练内容巧妙整合，在拓展中积累，备课条理清晰，训练落实到位。 　　展示结束后，各位听展老师对集体备课又进行了精心打磨，整个教研氛围非常浓厚，各年级老师畅所欲言，集思广益，博采众长。老师们通过认真研读教材，精心备课，纷纷提出自己的想法和见解。这次集体备课，凝聚了集体智慧，提高了教师教育教学水平。 　　咸志杰主任就本次集体备课展示活动进行了评价、总结与提炼，并给予了充分的肯定。教师对教材既有整体性把握、结构性解读下的思考，又有整体视域下教学策略的分享，既有具体的精品典型课例分析，又有教学主张的交流。最后，咸主任也对我们进一步的学习成长提出了要求。 俗话说：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”只有搞好集体备课才能从整体上提高教学质量。集体备课是集众人智慧采众家之长，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。 一个人走路可以很快，一群人走路可以更远，在教育教学路上，我们一直在做伴学习，绽放教学激情，探本溯源，集成教育之大美！