“四大才子齐上阵，同课异构展锋芒”—九台区音乐学科“立足有效课堂，提升学科核心素养同课异构课堂教学研讨活动

春慧

雨侵坏瓮新苔绿， 秋入横林数叶红。 　　为落实习近平总书记《关于教育的重要论述转化为对教育规律的深刻把握》文件精神，提高我区综合学科音乐教师驾驭课堂教学的能力，从不同角度呈现教学内容，构建有效课堂教学，为音乐教师搭建交流、研讨成长的平台，在2020年9月22日，九台区音乐学科教师踏着九月的秋风，怀揣着对教学探讨的殷切期待，在教师进修学校综合部主任、音乐教研员王菲老师的组织领导下，在疫情防控复课后，九台区音乐教师首次相约在九台区工农学校东校区，参加“立足有效课堂，提升学科核心素养”同课异构课堂教学研讨课活动。 　　本次研讨课活动受到进修学校领导高度重视与支持。 工农小学李清江校长全力支持，亲自到会场观摩，李茵校长全程参加了活动，感谢领导们的热情与支持。 　　我区音乐教师带着学习的热情和期待，早早进入会场，积极有序签到，坐等精彩课堂的展演！ 　　活动开始由吉林省学科带头人，进修综合部主任、九台区音乐教研员—王菲老师做出了高度的引领与指导。 参加本次活动授课教师分别来自于： 九台区莽卡满族中心学校—李岚涛老师；九台区卢家中心学校—任志勇老师； 九台区工农小学—刘琦老师； 九台区实验小学—周玉成老师。 　　教而不言则浅，言而不教则空，同课异构促成长，花开两朵各自芳。针对同一节课，同一个教学内容，授课教师采用不同的构思、不同的切入点及侧重点进行设计。从对教材的挖掘到对教学策略的选择，从对问题的设计到课堂氛围的营造，都体现出老师们各自的风格与特色，让同课异构造就了百花齐放的课堂。 　　首先出场的是莽卡满族学校李岚涛老师为大家呈现小学六年级音乐欣赏课《丰收锣鼓》。这是一位年轻的新秀教师。他从丰收节的知识为课堂切入点，让学生了解秋分的季节从而进入课堂，通过一段视频让学生充分感受丰收时人们喜悦的心情和对美好日子的向往。通过聆听乐曲、分辨主奏乐器、听辨乐器音色、了解打击乐器、让学生自己思考分辨每乐段展现的情景来感受乐曲带给我们的遐想与魅力。为了让学生近距离感受与听辨唢呐的音色特点，李老师亲自吹奏，把课堂的氛围及丰收的景象带入高潮！ 请欣赏李岚涛教师精彩课堂片段 　　第二位出场的是卢家中心学校任志勇。身为管乐教师的他对管乐队的编制了如指掌，具细分明。因此他在讲授《丰收锣鼓》时把自身扎实的理论知识传授给了在场所有学生及老师们。他以欣赏民乐团及其编制、分辨民族乐器为主要教学内容。艺术源于生活，生活中处处有艺术。为营造课堂氛围及吸引学生注意力，任老师运用了我们耳熟能详的斗地主背景音乐引入课堂，通过听辨背景乐曲的演奏乐器及其音色、听辨《丰收锣鼓》引子部分乐曲中的乐器音色来循序渐进的讲述民族乐器的编制。整堂课课堂节奏紧凑，学生学习扎实有效！ 请欣赏任志勇老师精彩课堂片段 　　第三位出场的是工农小学刘琦老师。他为我们带来的是欣赏课《五彩缤纷的大地》。从这堂课中我们深刻感受到刘老师扎实的音乐基本功和技能！无论是他对学生二声部潜移默化的训练，还是他弹奏的音乐，都能给在场学生及教师带来一种舒适的美感。二声部合唱是大部分音乐教师的短板，刘老师用他多年的教学经验，总结出特有的合唱教学方法为在座各位教师做出引领，为我们大家上了一堂深刻的学习观摩课。 请欣赏刘琦老师精彩课堂片段 　　最后一位是实验学校周玉成老师。他以饱满的热情、亢奋的斗志投入新课。通过律动及声音强弱变化的训练让学生们很快融入到课堂中。周老师自身的亲切感也激发了学生们学习兴趣、探究课堂的愿望。常言道：“细节决定成败”。课堂教学是一项细之又细的工作，只有细微之处做好了，课堂才能出彩。周老师的课堂犹如春风吹满大地，温暖如玉，细致入微，给我们留下了深刻印象。 请欣赏周玉成老师精彩教学片段 　　参会教师把本次活动当做锤炼自己，优化自身的学习机会，对于课堂教学，音乐教师们有着强烈的紧迫感，因此在活动中，教师们埋头记录，认真聆听，不断反思自身不足，吸取新知，不满足墨守成规！看，他们听得多认真！ 　　精彩紧凑的四堂同课异构课在老师们阵阵的掌声中及获满新知的笑容中结束了。音乐教研员王菲老师组织教师们进行评课交流活动。 首先四位教师与大家交流了自己的设计思路及教学中的得与失 　　听课教师对这四节课进行了精彩点评，大家肯定了授课教师扎实的教学基本功及好学上进的品质，从不同角度就四堂课的设计进行分别指导与点评。评课气氛热烈、融洽，大家各抒己见，畅所欲言，对本次活动学习的收获、启示进行了坦诚的交流和客观的评价。 　　本次活动在王菲教研员的总结讲话中落下帷幕。 王菲老师是我们全区音乐教师的领路人，我们学习的楷模，追随的榜样。她指出：“教师良好的专业素养及教学基本功是常态化教学的关键所在。想要成为真正的教育者，成为立足课堂，成为能够促进学生核心素养的优秀教师，“有效”二字要排在第一位，即是课堂内容的有效，教学方法的有效，学生活动的有效，教学环节的有效，学生思考的有效，课堂效果的有效。 师者，传道授业解惑也，教师是实现自己人生价值的过程。望所有的音乐教师齐筑梦，快乐教学共成长” ！ 本次活动圆满成功，教师合影留念 　　最后，感谢九台区进修学校及工农小学和所有学校领导的支持，感谢王菲教研员为我们搭建学习的平台，感谢四位优秀教师精彩授课，感谢工农小学可爱的学生们带给我们美好的课堂展示！ “同课异构”让我们清楚的看到不同教师对同一教材的不同处理，不同的教学方法及策略所产生的不同教学效果，引发了参与者们智慧的碰撞，在“异构”中张扬教师个性，感悟自我，寻找不足，共促进步。在这场学习与成长的饕餮盛宴中，我们共同期待九台区音乐教育更上一层楼，将碰撞的火花引领教师们向着更加优秀的方向进步。愿我们2020携手同行，筑梦飞翔！