<p style="text-align: center;">🍀题记🍀</p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;"> 每天的“午讲”，被我戏称为“洗脑课”😅我会用一个主题词切入话题，给他们讲一些大道理——“内化于心”；再穿插几个小故事，提几点小要求——“外化于形”。这样的“洗脑课”，孩子们喜欢听，效果也不错。本周话题，主题词“自律”:</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"> 🍀内化于心🍀</p><p> 越自律的人越优秀，这是一条真理。所有的懒惰、放纵、自制力不足，根源都在于能力受限。越自律的人能力越强，人和人的差距，就是这样逐渐拉开的；班与班之间，也是因为自律的人是否越来越多，而慢慢拉开差距的。<span style="color: rgb(1, 1, 1);">海明威有句名言“优于别人并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。”过去的你是怎样的，我不去了解，也不会过问，只想看到现在的你。如果要改变自己，就要从自律开始。高度自律，就应该把握好时间，从此刻开始坚持去做一件事。</span></p> <p style="text-align: center;"> 🍀外化于形🍀</p><p> 看到孩子们点头，认同我的观点后，我从三个方面提出自律要求:</p><p> 一是“行为自律”，对于小学生来说，我们最首要的任务是学习，我班对课堂、自习、晨读等都有明确的纪律要求，核心目的只有一个，就是让大家努力学习，珍惜时间，无愧当下。</p><p> 二是“运动自律”，无论是课间操还是体育课，国家设置该课程的目的，就是帮助同学们锻炼体魄，为今后健康生活打下坚实基础，必须认真对待，如果应付，吃亏的是自己。（案例:小三胖是这样“炼”成的）。</p><p> 三是“情绪自律”，与同学们发生矛盾时，我们要学会管理自己的情绪，与他人友好相处。控制愤怒，这既是对他人的保护与尊重，更表现了自己的素质修养。（故事:愤怒的代价）</p> <p style="text-align: center;">🍀收获成长🍀</p><p> 慢慢的，我看到了孩子们的变化。开学第三周:主动晨读的孩子越来越多；课间操动作越来越规范；放学路队越来越整齐；班级卫生越来越好……那几个让老师头疼的孩子也一个个成了“暖心娃”: </p><p> 上周，我在班里发火动怒后，桓同学的那句“吕老师，你消消气，千万别气坏了身子”让我一瞬间抛掉所有焦躁；语文课上，我与孩子们聊起“师生相遇是一场缘份，我们彼此珍惜，积极努力过好每一天，满打满算200多天”，当我说到这里，谦谦同学竟然流下了眼泪；还有一向贴心的如同学，当听到我嘶哑的声音有了好转，喜形于色，情不自禁地给我鼓掌……这样让我感动的故事好多好多，我一一珍藏在心底。</p> <p style="text-align: center;">🍀感悟反思🍀</p><p> 相遇即是缘分。给我一间教室，我就要守住每一个孩子，守住每一个日子。每一个孩子，每一个日子都值得珍惜。</p><p> 那些看似平凡普通的日子，只要我们用心去思考，用心去经营，把这间教室，当成茫茫宇宙的中心，把天地间所有的美好，逐一在这里显现，就能擦亮每一个日子。这些日子，就会写在学校的历史上，写在学生的心坎上！</p>