希望热线学术总部2020.9.19学术沙龙——重大创伤心理应激反应五个阶段及介入技术

重庆希望热线学术部

9月19日希望热线学术总部学术研讨会流程一，时间：①    9月19号，周六晚8点~10点②7：50分钟开始入学术钉钉群，语音上线签到.③时间宝贵，内容多，敬请大家准时进入。二，内容：重大创伤心理应激反应五个阶段及介入技术三，成员：L：学习，主持会议M：全体学术副团，分享者（敬请各位老师按小组分工做好相应的准备）内容及形式四、课前准备1、提前学习《自我伤害防治心理学》中相关内容及危机干预中级教材相关部分；2、其它相关材料五、流程：1、L开场（1分钟）2、主持人对本期学习内容的个人解读（15分钟）3、请组长邀请组员进入各自的微信群研讨：（小组共约40分钟）第一组讨论   否认期的解读、介入技术，并准备一个相关的案例进行角色扮演，演练话术。第二组讨论   自怜期的解读、介入技术，并准备一个相关的案例进行角色扮演，演练话术。第三组讨论   羔羊期的解读、介入技术，并准备一个相关的案例进行角色扮演，演练话术。第四组讨论   求助期和创伤期的解读和介入技术，并准备一个相关的案例进行角色扮演，演练话术。3、回到钉钉大群，从一组开始，由L主持依次（一、二、三、四）轮流分享，（每小组派代表分享所讨论时期的解读和介入技术，并进行角色扮演演练，每小组15分钟，共约60分钟）4、总结（5分钟） 前期资料准备阶段 八点钟准时上线，所有的学术副团都齐聚一堂。首先由本次的主持人张顺梅对重大创伤心理应激反应五个阶段及介入技术进行了解读。然后是各组分别领取任务进行深入的讨论。接下来每个小组代表发言，并进行话术的角色扮演。以下是各组代表发言及角色扮演的精彩呈现。 最后是部分学术副团的学习心得展示(持续更新中……) 20号昆山中心冯利辉学习心得:每个周六晚上的团体学习，已经成了我的常规事件，每次学习中都能是满满地收获。团队学习的流程现在都已经很熟悉了，要研讨什么内容，怎样安排各个小组的讨论时长节奏的把握等要想做好，可是要费一番功夫。谢谢张顺梅老师的安排。经过与大家一起学习讨论，明白了创伤事件每个人都会遇到，否认期、自怜期、羔羊期、求助期和创伤期这五个阶段每个人每件事停留的时间并不一样，并不一定要五个阶段都要经历，我们要帮助来访者快速度过这几个创伤期，将伤害降低。自怜期和羔羊期很容易搞混，这次学习了解了自怜期是对内归因，羔羊期是外归因。只有根据来访者的表述来准确判读处于哪个阶段，才能用对介入技术来有效化解创伤。前三期要用同步同理技术帮助其快速度过，减少滞留，第四期是提供具体的帮助。感谢二组的老师的案例分析解读，详尽解释了自怜期的特征和介入技术。李政老师分享的案例和使用的话术特别生动实用，印象特别深刻。 济南中心于作丽9.19学术沙龙心得： 张顺梅老师带领的沙龙主题鲜明、程序严正、掌控有力。首先顺梅老师引导大家重温了重大创伤者家属心理创伤发展五个阶段的反应历程和介入技术，顺梅老师不断鼓励小组积极个案演练，按照既定方案，完成学习任务。对重大事件创伤后的5个历程有了深刻的理解。接线中先预判好属于哪个期，再用好四只好耳朵倾听技术，完全接纳，不否定，不争辩，建立好咨询关系，牢记三段式心理咨询技巧，帮助其充分宣泄并加速心理发展历程。 驻马店中心9.19学术沙龙心得：沙龙主题《重大创伤心理应激反应五个阶段及介入技术》 本次沙龙是由张顺梅老师带领，张老师的带领有条不紊，首先引导大家学习重大创伤者家属心理创伤发展五个阶段的反应历程和介入技术，接下来的每个小组案例演练，非常详细生动的演示了应对的策略话术。重大创伤事件发生后，干预师要以当事人为中心，判读他的所在位置，采取相对应的策略。用四只好耳朵倾听技术，接纳，建立好咨询关系，牢记三段式心理咨询技巧，帮助其通过发展历程，不卡在某个阶段。走过历程，走出创伤，恢复常规事件。 贵州中心陈莉9.19学术沙龙心得：本期沙龙在张顺梅老师带领下学习了首先引导大家学习重大创伤者家属心理创伤发展五个阶段的反应历程和介入技术，否认期、自怜期、羔羊期、求助期、创伤期，从当事人的语言行为上区分出在哪个期，当事人不一定每期都会走过。以人为中心，用三只耳朵去倾听共情，用三段或咨询技术帮那当事人迅速走过卡的某一期，不滞留时间过长，降低伤害。讨论后各组老师的角色扮演加深各期的理解，谢谢顺梅老师以这种别样的方式演练各阶段，谢谢老师们的分享及精彩扮演！ 福建中心9月19日熊志红学习心得逐渐周六晚上的学习成了我的常规事件，逐渐了解了学习的流程，可是好像自己的准备总是有些匆忙，9月19日晚上的学习张顺梅老师的安排很完美。在我们群大家一起学习讨论，明白了创伤事件每个人都会遇到，否认期、自怜期、羔羊期、求助期和创伤期这五个阶段每个人每件事停留的时间并不一样，并不一定要五个阶段都要经历，我们要帮助来访者快速度过这学期，回到生活事件！自怜期和羔羊期很容易搞混，这次学习了解了自怜期是对内归因，羔羊期是外归因。只有根据来访者的表述来准确判读处于哪个阶段如何用介入技术来有效化解创伤。我们的组长让我们轮流上阵，也是给我们在积累经验，在过些日子应该可以正常面对了[呲牙]学习用好我们的好耳朵去帮助我们的家人朋友同事还有那些需要我们的人。 5 艾琳 2020.9.19重大创伤心理应激反应五阶段及接入技术 美美的顺梅带领大家研讨重大创伤心理应激反应五阶段，各组从不同角度切入，结合案例深入讨论，丰富了对本内容的理解。 人经历重大创伤后会出现重大创伤心理应激反应，否认自怜羔羊期因不同事件不同个体时间长度不一，走过这3个期，有人就恢复正常，有人进入求助期，之后恢复正常，还有人求助无效或没能及时求助，则进入创伤期，进入人类创伤反应发展模型。 咨询中及生活中遇到此类案主，首先明确分辩处于那个期，之后用对应的技术和话术带领个案走过前3个期。若进入创伤心理者则用强大的大观各技术，判读危机等级技术，分享分担技术，人称技术，尤其人1--人5结构咨商技术，带领个案走出创伤心理。一周匆匆，突然想起上次作业没完成，匆忙中粗粗完成。[害羞][害羞] 上海中心许飞9月19日学习心得9月19日晚上的学习内容是张顺梅老师的安排重大创伤应激反应的五个阶段：否认期、自怜期、羔羊期、求助期和创伤期这五个阶段。经过小组和大群的学习与讨论、了解到每个人每件事停留的时间并不一样，并不一定要五个阶段都要经历，而我们接线员或心理咨询师的任务就是要帮助来访者快速度过这学期，回到生活事件！首先要根据来访者的表述来准确判读处于哪个阶段，然后按照每个阶段的特点分别采取不同的介入技术来有效化解创伤。其中的关系建立技术和话术学习都是我们需要不断磨练的。从日常生活开始磨练技术[奋斗][奋斗] 杭州中心章明跃9.19学术沙龙心得： 感谢张顺梅老师带领的沙龙引导大家重温了重大创伤者家属心理创伤发展五个阶段的反应历程和介入技术。重大创伤很多人都有经历，有的会长久的留在心理，无法彻底的放下，需要心理咨询来释放。发生重大创伤的时候，在一个月内经历5个历程，有外在的干预很有必要。通过讨论，对这些有了更多的理解，运用好三段式心理咨询技巧和话术。