<p>为使新教师尽快转变角色，熟悉教学环境，提高自己的教学水平和教学艺术，更好地胜任教育教学工作。学校决定对本学期新进教师进行听评课。</p><p>活动目的:是使新进教师在评课过程中得到学习和提高，加快成长速度，同时通过教学交流，对今后教师探求个性化教学与进行教学研究起到指导作用。</p> 教师风采 <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);">教师在整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。 </span></p> <p>教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。</p> <p>使用多媒体教学更具有直观性，能突破视觉的限制，多角度地观察对象，并能够突出要点，有助于概念的理解和方法的掌握；</p> 学生活动 <p>学生们在课堂上十分认真 ，每个同学都积极回答问题，气氛十分浓烈。大家目不转睛，生怕错过精彩的瞬间。</p> 师生互动 <p>课堂上，老师和学生要保持良好的互动，才能落实教学相长的理想。使学生的注意更加集中也对学生起到了放松的作用，调动了学生氛围</p> <p>老师在指导学生写和练</p> 评课活动 <p>在评课中老教师为新教师点评指导 ，每一位参与评课的老师都在认真的吸取经验，认真的写评课记录。</p> <p>新教师是学校发展的新鲜血液，是推动学校快发展的生力军，通过新教师公开课为载体，校本教研得以很好的开展与落实，也为我校的新教师搭建了一个展示自我的一个平台。积极推动了我校教师的课堂教学水平，提升了新教师的教学业务水平及课堂驾驭能力，同时，也进一步加强了新教师与其他教师的沟通交流的机会， “传、帮、带”师徒关系得以强化和落实。老教师毫不保留的帮助新教师，新教师谦虚学习，既汲取他人长处，借鉴优秀的教育教学经验，使新教师尽快提高实践新课程能力，促进专业化加速成长，提高教育教学技能。</p>