<p> 一朵孤芳自赏的花只是美丽的，一片互相偎依着而怒放的锦绣才会灿烂夺目。携手并肩同舟共济，在凝聚和奉献中闪耀团结之光，彰显力量之美。</p> <p> 教研是教学当中的重要环节，是教学的另一种关键形式。教研可以使教师相互借鉴、交流、促进，可以推动教师专业水平的提高，进而提高学校的教学质量。</p> 集体备课环节 <p> 为了全面提升语文课堂教学水平，努力打造有效课堂，促进语文教师专业化发展。9月14日下午，我们第八小学一年级全体语文教师齐聚一堂，开启了学习和进步的集体备课活动。</p> <p> 本次公开课由一年级5班王婷老师、一年级1班刘静老师执教。两位老师们对公开课教学高度重视，活动前，深入分析、挖掘教材，精心准备。一年级组其他老师积极提出建议先，最终确定了两位老师的课题。王婷老师《小小的船》，刘静老师《d t n I》。</p> 磨课环节 <p> 一只贝，因痛苦磨制而成长为一种永恒的美丽；</p><p> 一节课，因用心研磨而散发出无限的魅力；</p><p> 一位教师，因不断地磨砺而让生命绽放绚丽的光彩。</p><p> </p> <p> 为了使公开课收到实效，两位老师通过精心的准备 ，先在其他班级进行了试上，磨课。</p> <p> 在磨课结束之后，一年级语文教师们针对教学过程中存在的疑问展开了激烈的讨论，教学目标的确定，哪些是重点，哪些内容是难点；教学环节的设计，哪些内容可以省略，哪些环节该详。不放过每一个教学的细节，对学生负责，更是对自己负责。</p> 上课环节 <p> “一篙不可须臾缓，为学如撑水上船”，为促进一年级语文教师的不断成长，提高课堂教学的有效性，9月22日主题阅读教研活动如期而至，我们早早地来到录播室，期待着这次思想的碰撞。</p> <p> 王婷老师的课堂调控运用自如!整节课“热”而不“闹”。学生们在老师的引导下，积极参与到学习活动中，乐于表达、敢于表现，真正体现了生本课堂，充分发挥学生的学习主动性。</p> <p> 刘静老师用游戏把学生带进课堂。声情并茂地讲授新课，引导学生进入文本的学习;或有效利用多媒体，点燃了学生的学习激情教学手段多样，展示了实际教学水平，取得良好的教学效果，学生对课堂内容也表现出浓厚的兴趣，让学生在快乐的学习氛围中得到发展。</p> <p> 听，是为了吸收精华，是为了进行反思，是为了促进进步。这就是课堂教研的魅力！听课老师们认真做听课记录，格外珍惜这次难得的学习的机会。</p> 评课环节 <p> 听一堂好课，是一种美的享受；评一堂课，也是一种美的享受。</p> <p> 在陈坚主任的带领下，一年级语文组进行了评课活动。在评课过程中，听课老师进行了畅所欲言的交流。</p> <p> 杨娇老师说，两位老师的教态自然，语言语调抑扬顿挫，富有情趣，给人感觉很亲切。并不断鼓励学生，充分发挥了学生的主体作用。也符合一年级学生的年龄特点。</p> <p> 林媚清老师从学生的课堂习惯方面谈了自己的看法，两位老师都很注重学生课堂习惯的培养。从学生的坐姿，回答问题的习惯以及学生认真倾听的习惯都有严格要求。</p> <p> 两位老师的导入环节也很精彩，王婷老师以学生喜闻乐见的猜谜语导入，激发了他们学习语文的乐趣。刘静老师以游戏导入课堂也符合《语文课程标准》中提到的汉语拼音的教学应尽可能的有趣味性，宜与活动和游戏为主的特点。</p> <p> 一年级组语文老师各抒己见，充分肯定了两位老师的优点，真诚的提出了自己的教学设想。</p> <p> 活动的最后，陈坚主任和语文教研组长孙镇老师也对两位教师的课堂进行了肯定。</p> <p> “教而不研则愚，研而不教则虚”。通过此次教研活动，一年级语文组增强了凝聚力，促进了教师的专业成长。在本次活动中，每一位教师收获都非常大。这样的教研活动还将进行下去。老师们将会在这样扎实、有效的研究活动中不断成长、不断提高。</p> <p>编辑：陈秀平</p><p>审核：江丽英</p><p>签发：朱丽华</p><p><br></p>